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2025年湖南农业大学_岳麓山实验室高层次人才招聘73人笔试备考题库及答案详解1套.docx

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2025年湖南农业大学_岳麓山实验室高层次人才招聘73人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、马克思主义政治经济学认为,商品的()是由具体劳动创造的,具有质的不可比较性,且是商品的自然属性。

A.交换价值

B.价值

C.使用价值

D.价格

【答案】:C

【解析】本题可根据具体劳动的作用以及商品各属性的特点来进行分析。在马克思主义政治经济学中,具体劳动是指在一定的具体形式下进行的劳动。具体劳动创造商品的使用价值,使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性,即商品的有用性。不同商品的使用价值在质上是不同的,例如粮食可以满足人们充饥的需要,衣服可以满足人们保暖、美观的需要,它们的用途和性质各不相同,具有质的不可比较性,同时使用价值是商品的自然属性,它反映的是人与自然之间的物质关系。交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例或关系,它是价值的表现形式,并非由具体劳动创造。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,是由抽象劳动创造的,而不是具体劳动。价格是价值的货币表现,它由价值决定并受供求关系等因素的影响,也不是由具体劳动创造的。综上,答案是使用价值。

2、在社会主义市场经济条件下,市场机制与宏观调控的关系是()。

A.宏观调控为主,市场机制作补充

B.市场机制和宏观调控都对资源配置起基础性作用

C.市场机制在宏观调控下对资源配置起决定性作用

D.宏观调控和市场机制谁主谁次,由具体经济形势而定

【答案】:C

【解析】在社会主义市场经济条件下,市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。市场机制是市场经济中资源配置的主要方式,它通过价格、供求、竞争等要素的相互作用,引导资源的流动和分配。宏观调控则是政府运用经济、法律和行政等手段,对国民经济进行调节和控制,以弥补市场机制的不足,促进经济的平稳运行和社会的公平正义。并非以宏观调控为主、市场机制作补充,宏观调控应是辅助市场机制更好地发挥作用,而不是占据主导地位。市场对资源配置起决定性作用,并非市场机制和宏观调控都对资源配置起基础性作用,基础性作用的表述不准确。市场机制和宏观调控并非根据具体经济形势来确定谁主谁次,市场机制起决定性作用是社会主义市场经济的基本特征之一,宏观调控是为了保障市场机制更好地发挥作用,两者的地位和作用是明确的。所以在社会主义市场经济条件下,市场机制在宏观调控下对资源配置起决定性作用,宏观调控能够引导和规范市场机制的运行,避免市场失灵带来的不良影响,两者相互补充、相互促进,共同推动经济的健康发展。

3、国家发展各类教育设施,扫除文盲,针对工人、农民、国家工作人员以及其他劳动者开展政治、文化、科学、技术、()方面的教育,鼓励自学成才。

A.经济

B.业务

C.思想

D.人文

【答案】:B

【解析】该题考查对国家教育政策相关内容的准确记忆。国家发展各种教育设施,扫除文盲,对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育,并鼓励自学成才。业务教育注重提升劳动者在其所在工作领域的专业能力和技能,有助于劳动者更好地适应工作需求、提高工作效率和质量,推动各行业的发展,与国家培养高素质劳动者的目标相契合。而经济教育主要侧重于经济学理论和经济活动方面的知识;思想教育侧重于价值观、意识形态等方面;人文教育则更强调人类文化、艺术、历史等方面素养的培养。这几个方面并非该条规定所明确提及的教育内容。所以本题正确内容为对劳动者进行业务教育。

4、某单位的一个科室从10名职工中随机挑选2人去听报告,要求女职工人数不得少于1人。已知该科室女职工比男职工多2人,小张和小刘都是该科室的女性职工,则她们同时被选上的概率在以下哪个范围内()

A.3%到5%之间

B.小于2%

C.2%到3%之间

D.大于5%

【答案】:C

【解析】科室共10人,女职工比男职工多2人,则女职工6人、男职工4人。女职工不少于1人挑选2人总情况数有(C_{6}^2+C_{6}^1timesC_{4}^1=39)种,小张和小刘同时被选上1种,概率为(1div39approx2.6%),在2%到3%之间。

5、下列城市中,不属于我国省会城市的是()。

A.乌鲁木齐

B.石家庄

C.深圳

D.福州

【答案】:C

【解析】本题考查对我国省会城市的了解。乌鲁木齐是新疆维吾尔自治区的首府,在我国省级行政区中,自治区的首府地位等同于省会,所以乌鲁木齐属于省会级别的城市。石家庄是河北省的省会。福州是福建省的省会。而深圳是广东省的一个计划单列市和经济特区,并非广东省的省会,广东省的省会是广州。综上,不是我国省会城市的是深圳。

6、浪漫主义文学以现实为基础,运用热情奔放的语言、绚丽多彩的想象和直白夸张的表现手法,来抒发对理想世界的追求。我

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