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全球化背景下人才培养与社会发展的适配策略
前言
随着社会的进步和价值观的多元化，人才培养的目标不仅仅是为经济发展提供劳动力，还要关注人才的社会责任感、伦理道德和人文关怀。人们逐渐认识到，企业和个人的成功不能仅仅以经济效益为衡量标准，社会效益和环境可持续性也应成为重要的评价标准。这一转变要求教育体系在培养技术性人才的还要注重其社会责任感和伦理素养的塑造。为了应对这一需求，人才培养的课程设置应当适应社会价值取向的变化，加强人文社会科学的教育，提升学生的全人教育质量。
人才培养机制的有效性离不开政府政策的引导与支持。政策支持不仅表现在资金投入上，还包
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