2023年枣庄市公务员考试行测真题及答案详解（各地真题）.docxVIP

2023年枣庄市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、利润率和剩余价值率的量的关系表现在（）。

A.二者相等

B.利润率小于剩余价值率

C.利润率大于剩余价值率

D.二者没有关系

【答案】：B

【解析】利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率。由于全部预付资本包括不变资本和可变资本，且不变资本大于零，所以全部预付资本大于可变资本。在剩余价值量不变的情况下，分母越大，比值越小，因此利润率小于剩余价值率。

2、主张认识的主体是从事实践活动的人的观点属于（）。

A.唯心主义

B.旧唯物主义

C.形而上学

D.辩证唯物主义

【答案】：D

【解析】马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，把实践引入认识论，认为认识的主体是指处于一定历史条件和社会关系中、从事着认识活动与实践活动的人。唯心主义认为意识是世界的本原，意识决定物质，不强调认识主体是从事实践活动的人。旧唯物主义在自然观上坚持唯物主义，但在社会历史观上陷入唯心主义，它不懂得实践在认识中的重要作用，没有将认识主体看作是从事实践活动的人。形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界，也没有突出认识主体是从事实践活动的人这一特点。所以主张认识的主体是从事实践活动的人是辩证唯物主义观点。

3、糖类是人体最主要的能量来源，下面关于糖类说法错误的是（）。

A.由碳、氢、氧元素构成，经人体吸收之后转化为碳水化合物

B.糖类属于有机化合物，人体可以直接吸收食用糖

C.人体的胰岛分泌胰岛素来控制血糖，空腹时胰岛素分泌减少

D.糖尿病人会出现多尿、多饮、多食、消瘦等症状

【答案】：B

【解析】食用糖（如白糖、红糖）属于双糖，人体不能直接吸收食用糖，需要胰蛋白酶将其转化为单糖。

4、近年来，以小微企业、个体工商户、创业者、农户为主体的“草根经济”在困境中砥砺前行，“草根”凭借其顽强的生命力，终将迎来繁花似锦的春天。“草根”具有顽强生命力的根本原因在于它（）。

A.适应生产力发展要求

B.是社会主义市场经济的主体

C.能扩大就业，增加收入

D.符合基本经济制度的要求

【答案】：A

【解析】生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的发展状况。以小微企业、个体工商户、创业者、农户为主体的“草根经济”具有顽强生命力，其根本原因在于它适应了生产力发展的要求，能够在现有的生产力水平下蓬勃发展。社会主义市场经济的主体是企业等市场主体，但这并非“草根”具有顽强生命力的根本原因，只是其在市场经济中的一种角色体现。“草根经济”能扩大就业、增加收入，这是“草根经济”发展带来的积极影响，但并非其具有顽强生命力的根本来源。“草根经济”符合基本经济制度要求是其能够存在和发展的重要条件，但基本经济制度也是依据生产力状况来制定的，所以这也不是根本原因。综上所述，“草根”具有顽强生命力的根本原因在于适应生产力发展要求。

5、2019年政府工作报告指出，要充分尊重和信任科研人员，赋予创新团队和领军人才更大的人财物支配权和技术路线决策权。作出这一规定的依据是（）。

A.收入分配公平就是消灭差别

B.公平是效率的物质前提

C.合理的分配有利于推动生产

D.生产对分配起决定作用

【答案】：C

【解析】本题可结合各选项与题干内容，从收入分配公平、公平与效率的关系、分配与生产的关系等方面进行分析。首先，收入分配公平并不意味着消灭差别。收入分配公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要保证人们的基本生活需要，而不是消灭一切差别。所以该表述错误，不符合题干依据。其次，效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。效率的提高意味着资源的节约和社会财富的增加，这为公平的实现提供了物质基础。所以“公平是效率的物质前提”这一说法错误，不符合题干要求。然后，合理的分配有利于推动生产。赋予创新团队和领军人才更大的人财物支配权和技术路线决策权，属于合理的分配方式，这种分配方式能够充分调动科研人员的积极性和创造性，激发他们的创新活力，进而推动科研生产的发展。这与题干中政府给予科研人员相应权利以促进科研创新相契合，是题干做法的依据。最后，题干强调的是合理分配对科研生产的作用，而“生产对分配起决定作用”强调的是生产对分配的影响，与题干强调分配对生产的反作用不符，不符合题意。综上，正确答案体现了合理的分配有利于推动生产，能够解释赋予创新团队和领军人才更大权利的依据。

6、不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明()

A.认识是主体的自由创造

B.认识不受客体的制约

C.认识受主体状况的影响

D.认识的内容和形式都是主观的

【答案】：C

【解析】不同人对同一事物认识不同，是因为认识过程中主体的经历、知识、思维等状况有别，进而影响认识。认识并