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小学数学深度学习教师调查问卷

一、个人信息

1、1.教龄：【单选题】

○A.5年以下

○B.6-10年

○C.11-15年

○D.16-20年

○E.20年以上

2、2.学历：【单选题】

○A.大专及以下

○B.本科

○C.硕士及以上

3、3.所教授年级：【单选题】

○A.一年级

○B.二年级

○C.三年级

○D.四年级

○E.五年级

○F.六年级

二、对深度学习的认知

4、1.您是否了解小学数学深度学习的理念？【单选题】

○A.非常了解

○B.了解一些

○C.听说过，但不太清楚

○D.完全没听说过

5、2.您认为深度学习在小学数学教学中的重要性如何？【单选题】

○A.极其重要，是提升学生数学素养的关键

○B.比较重要，有助于学生更好地掌握知识

○C.一般重要，常规教学也能达成教学目标

○D.不太重要，增加教学难度

○E.完全不重要

6、3.您主要通过哪些途径了解深度学习相关理论？（可多选）【单选题】

○A.参加专业培训

○B.阅读学术文献、书籍

○C.线上学习平台

○D.学校组织的教研活动

○E.与同事交流讨论

○F.其他（请注明）

三、教学实践

7、1.在教学设计时，您会基于深度学习理念分析教学内容吗？【单选题】

○A.总是会

○B.经常会

○C.偶尔会

○D.几乎不会

○E.从不会

8、2.您在课堂教学中采用过哪些促进深度学习的教学方法？（可多选）【单选题】

○A.问题驱动教学，通过有挑战性的问题引导学生思考

○B.小组合作学习，让学生在交流讨论中深化理解

○C.项目式学习，开展数学项目培养学生综合能力

○D.创设真实情境，让学生运用数学知识解决实际问题

○E.鼓励学生自主探究，给予足够的探索空间

○F.其他（请注明）

9、3.在教学过程中，您如何引导学生进行知识的关联与整合？（可多选）【单选题】

○A.对比相似知识点，分析异同

○B.构建知识框架图，梳理知识体系

○C.设计综合性练习，融会贯通知识

○D.引导学生举例说明知识在生活中的应用，建立知识与生活的联系

○E.其他（请注明）

10、4.您是否会关注学生在学习过程中的思维过程和方法？【单选题】

○A.非常关注，经常引导学生反思思维过程

○B.比较关注，偶尔会提醒学生思考方法

○C.一般关注，以完成教学任务为主

○D.不太关注，觉得学生能得出答案就行

○E.完全不关注

11、5.在评价学生的数学学习成果时，您会采用哪些方式体现深度学习的要求？（可多选）【单选题】

○A.除了考试成绩，还关注学生平时的课堂表现、作业完成质量等过程性评价

○B.设计开放性问题，考查学生知识迁移和创新应用能力

○C.开展小组互评和自我评价，促进学生自我反思与成长

○D.结合项目式学习或实践活动成果进行评价

○E.其他（请注明）

四、教学挑战与支持

12、1.在实施小学数学深度学习教学过程中，您遇到的主要困难有哪些？（可多选）【单选题】

○A.教学时间有限，难以充分开展深度学习活动

○B.缺乏相应的教学资源和素材

○C.学生基础知识和学习能力差异较大，难以兼顾全体

○D.对深度学习的教学方法和策略掌握不够熟练

○E.家长不理解或不支持深度学习理念和教学方式

○F.学校评价体系未充分体现对深度学习教学的认可和鼓励

○G.其他（请注明）

13、2.您希望学校或教育部门为实施深度学习提供哪些支持？（可多选）【单选题】

○A.组织更多深度学习相关的专业培训

○B.提供丰富的教学资源，如案例、课件、素材等

○C.建立激励机制，对积极开展深度学习教学的教师给予奖励

○D.开展校际交流活动，分享深度学习教学经验

○E.调整学校教学评价体系，适应深度学习教学要求

○F.其他（请注明）

再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！如果您对小学数学深度学习还有其他想法或建议，欢迎在下方空白处留言。