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2024年北京市朝阳区东风地区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据艾德沃特(Atwater)对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与()的人际交往。

A.家庭成员

B.社会成员

C.同辈

D.成年人

【答案】：C

【解析】本题主要考查青少年期人际交往的关注对象，此知识点源于艾德沃特对青少年特征的描述。在青少年时期，个体处于生理心理不断成长、个人心态及社会关系不断变化的阶段。在这个特殊阶段，同辈群体对青少年的影响日益显著。相比与家庭成员的相处，青少年随着自我意识的增强，可能更渴望从同辈那里寻求理解、认同和支持。与社会成员的交往对青少年而言相对较为宽泛和复杂，还未成为他们此阶段最为关注的交往类型。而与成年人的交往中，由于年龄和观念的差异，可能存在一定的隔阂。青少年在这个时期开始有了自己的兴趣爱好和价值观念，他们更倾向于与年龄相仿、经历相似的同辈进行交流和互动。他们在与同辈的交往中，能够更好地展现自我、获得归属感和成就感。所以，这个时期的青少年开始关注与同辈的人际交往，答案选C。

2、根据《中华人民共和国村民委员会组织法》，下列不符合对村民委员会委员罢免规定的有（）。

A.村民委员会主任可以直接罢免村民委员会委员

B.本村1／5以上有选举权的村民可以联名提出罢免要求

C.被提出罢免的村民委员会成员有权提出申辩意见

D.村民委员会依法召开村民会议，投票表决罢免要求

E.乡镇人民政府可直接罢免村民委员会委员

【答案】：A

【解析】该题是关于对村民委员会委员罢免规定的知识点考查。依据《中华人民共和国村民委员会组织法》，村民委员会委员的罢免有严格规定和程序，并非随意为之。选项A错误，村民委员会主任无权直接罢免村民委员会委员，罢免需遵循法定程序，不能由个人直接决定。选项B，本村五分之一以上有选举权的村民联名提出罢免要求，这是符合法律规定的启动罢免程序的方式。选项C，被提出罢免的村民委员会成员有权提出申辩意见，这保障了其陈述和反驳的权利。选项D，村民委员会依法召开村民会议投票表决罢免要求，体现了民主决策的原则。选项E错误，乡镇人民政府不能直接罢免村民委员会委员，乡镇政府与村民委员会是指导、支持和帮助的关系，而非领导关系。所以本题不符合罢免规定的是选项A。

3、在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，使其发生积极的改变。

A.使能者

B.支持者

C.教育者

D.资源调动者

【答案】：B

【解析】本题主要考查家庭社会工作介入阶段社会工作者扮演的不同角色的定义。准确判断每个角色的含义，是解答本题的关键。选项A，使能者角色强调在了解受助家庭成员资源限制的基础上，充分认识并调动受助家庭成员自身的能力，促使其发生积极改变，这与题干中描述的角色特征完全相符。选项B，支持者角色侧重于给予受助者情感、心理等方面的支持与鼓励，主要强调陪伴和鼓舞受助者，并非重点在于调动其自身能力，所以不符合题干所描述的角色特点。选项C，教育者角色重点在于向受助家庭成员传授知识、技能或提供相关的教育指导，让他们学习和掌握新的行为模式或应对方法，这和调动受助家庭成员自身能力而使其改变的表述不一致。选项D，资源调动者角色主要是帮助受助家庭成员寻找和整合外部资源，如资金、物资、服务等，而不是聚焦于受助家庭成员自身能力的挖掘和提升。综上，正确答案是A选项。

4、高军的父母早年离异，高军—直和父亲生活，父亲再婚后，只顾新建的小家很少关心高军。进人初中后，高军变得更加沉默寡言，并且成绩不断下滑，还经常打架、逃学迷恋网络，最后被学校开除。后来高军一直待在家里，对外面的就业形势毫无所知。社会工作者针对高平的状况，制订了树立信心、帮助高军学习社会技能并且帮助建立工作支持小组的计划。高军的社会工作事例说明青少年需求具有（）的特点。

A.整合性

B.综合性

C.多元性

D.动态性

【答案】：C

【解析】这道题聚焦于对高军社会工作事例中青少年需求特点的判断。从材料可知，高军面临着家庭关爱缺失的情感问题，学习成绩下滑、被学校开除的学业困境，对就业形势无知的职业发展难题等多方面状况。社会工作者为其制订的计划涵盖树立信心、学习社会技能、建立工作支持小组等多领域内容。这充分体现出青少年需求并非单一维度，而是具有多元性特点，涉及情感、学业、职业等多个层面，所以答案选C。而整合性强调各部分的融合统一；综合性侧重于多方面的综合情况，但未突出多元不同类型需求；动态性强调需求随时间变化，材料均未体现这些特点，故A、B、D选项不符合。

5、某社会工作服务机构负责人想向政府申请经费，支持机构开展刑满释放人员的安置帮助服务，在