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基于问题链的高中数学教学策略在数学教育改革中的实践探索论文

摘要：本文以问题链为核心，探讨高中数学教学策略在数学教育改革中的实践探索，旨在提高学生数学思维能力，促进其自主学习能力的提升。通过对问题链教学策略的分析，本文提出了具体的实践措施，以期为高中数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：问题链；高中数学；教学策略；教育改革

一、引言

（一）问题链教学策略的提出背景与意义

1.当前数学教育改革的迫切需求

在我国教育改革的大背景下，高中数学教育正面临着从传统的知识传授型向培养学生的思维能力、创新能力转变的挑战。问题链教学策略作为一种新型的教学方式，正是为了适应这一改革需求而提出的。它强调以问题为主