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人文社科类免试研究生培养模式的研究
目录
人文社科类免试研究生培养模式的研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
培养模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1概念定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
人文社科类免试研究生培养模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1教育心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2社会学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
评价指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1核心指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2辅助指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.1成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.2存在问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
8.1主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
8.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
人文社科类免试研究生培养模式的研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）当前研究生教育现状及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）人文社科类免试研究生的特殊需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）研究的意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
二、人文社科类免试研究生的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）基本内涵与特征概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（二）招生标准与选拔方式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（三）免试研究生的学术素养与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
三、人文社科类免试研究生培养模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（一）培养理念与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（二）课程设置与教学管理体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（三）实践训练与创新能力培养途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
四、国内外人文社科研究生培养模式的比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．60
（一）国
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