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2024年北京市怀柔区北房镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小王的爷爷奶奶去世后留下一笔钱，去世后儿孙为老人办了个风光的葬礼，之后开始商量处理老人的遗产。天有不测风云，小王的父母由于意外在遗产分割之前也去世了，小王的长辈们觉得他们才是老人们最近的直系血亲，小王没有他们跟老人的关系近，所以原本属于小王爸爸的那份财产就不应该再分给他了。小王不服，将几位长辈告上法庭，下列说法正确的是（）。

A.法院依据转继承，判定小王也有继承权

B.法院依据顺序继承，判定小王也有继承权

C.法院依据代位继承，判定小王也有继承权

D.法院依据本位继承，判定小王也有继承权

【答案】：A

【解析】该题主要考查不同继承方式的概念及应用，以此判断法院判定小王有继承权所依据的继承方式。转继承是指继承人在继承开始后、遗产分割前死亡，其应继承的遗产份额转由他的合法继承人继承的制度。在本题中，小王的爷爷奶奶去世后，继承开始，但在遗产分割之前，小王的父母因意外去世。原本属于小王爸爸应继承爷爷奶奶的那份财产，就按照转继承的规定，转由小王继承。所以法院依据转继承判定小王也有继承权。顺序继承是指法定继承人按照一定的先后顺序继承遗产，本题并非主要体现顺序问题；代位继承是指被继承人的子女先于被继承人死亡时，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替先死亡的长辈直系血亲继承被继承人遗产的一项法定继承制度，本题中是继承人在继承开始后死亡，并非子女先于被继承人死亡；本位继承是指继承人基于自己的地位，在自己原来的继承顺序上继承被继承人遗产的继承，本题情况不符合本位继承的定义。综上，答案选A。

2、学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助爱欺负同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会()。

A.自我肯定

B.发挥潜能

C.掌控情绪

D.自我觉察

【答案】：D

【解析】本题主要探讨学校社会工作者小赵为帮助爱欺负同学的学生改善人际关系应聚焦的工作目标。在处理校园欺凌问题，改善学生人际关系时，关键在于让爱欺负同学的学生能对自身行为和状态有清晰认知。自我肯定主要强调对自己价值和能力的认可，这与改善欺凌问题导致的人际关系不直接相关。发挥潜能侧重于挖掘个人未被开发的能力，并非解决欺凌行为的核心要点。掌控情绪虽然重要，但仅仅掌控情绪不一定能让学生认识到自己欺凌行为的本质。而自我觉察能让学生深入了解自己的行为模式、情感反应和内在需求。通过自我觉察，爱欺负同学的学生可以意识到自己的不当行为及其带来的后果，进而主动调整行为，改善与同学的关系。所以，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会自我觉察，本题答案选D。

3、《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》提出的加快推进民办社会工作服务机构发展的总目标是：到2020年，在全国发展（）家管理规范、服务专业、作用明显、公信力强的民办社会工作服务机构。

A.500

B.2000

C.1万

D.8万

【答案】：D

【解析】本题考查《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》中关于加快推进民办社会工作服务机构发展的总目标相关内容。依据该意见，到2020年要在全国发展具备管理规范、服务专业、作用明显、公信力强等特点的民办社会工作服务机构。对于此类考查政策目标数量的题目，关键在于准确记忆相关政策文件中的具体规定。选项A的500家数量过少，无法满足全国层面在专业服务、发挥作用等方面的需求；选项B的2000家同样难以覆盖全国范围并达成预期效果；选项C的1万家虽较前两者有所增加，但相较于全国的实际需求和发展目标仍不够。而选项D的8万家更为合理，能够更好地实现加快推进民办社会工作服务机构发展的总目标，故本题正确答案是D。

4、单亲妈妈郭女士独自抚养15岁的女儿。女儿的叛逆心理较为严重，越来越不听她的话。最近郭女士又因为单位效益不好而失业，不知将来如何生活，失去了信心。为此，她向社会工作者小陶求助。依据存在主义理论，小陶恰当的做法是（）

A.引导郭女士正视生活困难，重新理解这段经历的意义

B.建议郭女士忘却痛苦的经历，着眼未来开始新的生活

C.协助郭女士分析困难的处境，评估其情绪和认知状态

D.劝说郭女士树立生活的信心，把握机会重新建立家庭

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对存在主义理论在社会工作实践中应用的理解。存在主义理论强调个人的存在和自由，认为人们要对自己的选择和行动负责，并且通过面对和理解生活中的困境来找到生命的意义。选项A，引导郭女士正视生活困难，重新理解这段经历的意义，符合存在主义理论。在郭女士面临女儿叛逆、自己失业等困境时，引导她从存在主义视角出发，将这些困难视为自我成长和发现生命意义的契机，能帮助她在困境中找到新的方向，