二学期设计十几减导学案.pdfVIP

学习

苏教版一年级下册第一单元十几减九

内容

学习1.使学生掌握十几减9的计算方法，能正确进行计算。

目标

2.通过对问题情境的探索，学生经历收集信息的过程，能发现并提出数

学问题，并能积极提出解决问题的初步方案——列式表达。

3.学生能凭借已有经验和动手操作、交流等，自己得出计算十几减

9的各种方法，经历十几减9减法的思维过程。

4．体会学习数学的意义，培养学习的。

重点重点：掌握十几减9的计算方法，能正确进行计算。

难点

难点：理解十几减9的计算方法。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、提1、开火车，交流预习作业，师：在做9+8时你是怎么

预习作业：

示课选择一道加法和一道减法想的？有没有不一样的想

题，明算式说说自己在计算时是法？在计算17—7的时候9+5=9+7

确目怎样思考的。你又是怎么想的？8+9=15-5

标2、揭示课题，认定目标师：如果老师将17—7变2+9=9+8

成17—9你还会解答吗？8+8=17-7

今天这堂课，我们就来学18-8=19-9

习十几减几的题目。

二、目1、学习例题

标驱观察情境图。

动，自让学生说说两幅图的意师：今天，我们就一起去

主学思，同桌交流。小猴贝贝的水果店看一

习指定三人说图意。看，有没有新鲜的桃子上

并让学生列出算式。市，好吗?

(出示第1页的

图)

师：仔细观察，小猴贝贝

2、探究13-9的计算方法。今天—共准备了几个新鲜

学生自主操作探究。的桃子?从这幅图中，你还

可以让学生用表示桃发现了什么信息?

子操作，摆一摆自己的思：小猴贝贝今天一共

考过程。准备了13个桃子，小兔乖

把自己的想法说给同桌听乖买了9个。

听