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《语言测量与统计》课程教学大纲
课程编号：ENGL7116
课程名称(中文)：语言测量与统计学分数：2学分
课程名称(英文)：MeasurementandStatisticsinLanguageStudies
上机（实验）时数：20学时
课内学时数：40（最低要求）
课外学时数：20（最低要求）
教学方式：课堂授课上机+实验
教学要求：
外语研究人员需要对语言现象进行大量的观察、数据收集和分析,从中找出普遍性的特
征和规律。对大量的语料进行处理和分析时,往往必须利率用科学的统计方法和统计。
因此,了解统计原理和统计方法对从事定量研究至关重要。通过本课程学习及课内外上机实
践，学生能够了解语言测量理论、方法、及其应用；掌握语言测量统计的前沿发展；能够在
未来的研究中选择合适的数据收集整理方法、统计方法、分析和相关软件，具有实验设
计、数据处理及良好的定量和定性分析能力，能够胜任具体的语言研究过程中的需求。
课程内容简介(500字以内)：
语言测量与统计是教育统计测量和语言研究的结合，它主要介绍语言学研究过程中经常使
用的测量和统计方法以及相关软件或模型的使用，如数据准备、数据统计、数据分析和解读
等，并介绍语言学几年新出现的测量和统计理论，目的是通过对现有相关理献、和相关
统计软件的分析和实践，让学生掌握如何选择适当的统计方法、统计工具或测量模型实施研
究，通过学习该课程，学生能够掌握正确的研究工具和统计方法，对统计数据做出准确的解
释，同时在定量和定性转化和结合中选用准确的组合。
该课程授课对象为英语专业。
主要内容包括：
第一部分语言统计基础
第一章、数据的准备和预处理方法（阎小强）
第二章、描述性统计方法（阎小强）
第三章、推断性统计方法（阎小强）
第一节假设检验（阎小强）
第二节参数统计检验—t检验与方差分析（阎小强）
第三节相关分析（阎小强）
第四节回归分析（阎小强）
第五节非参数检验（阎小强）
第二部分语言测量前沿理论与应用
第四章、项目反应理论及在外语研究中的应用
第一节项目反应理论（
第二节项目反应模型构建与统计软件的使用（
第三节自适应题库的建立与信效度检验；（
第五章、动态评估理论及在语言课堂上的应用
第一节动态评估理论及基础应用（）
第二节计算机辅助下的动态评估（）
第六章、认知诊断的理论及在外语研究中的应用
第一节认知诊断理论和模型及在外语研究中的应用（）
第二节不同语言技能诊断的模型构建和拟合验证方法（）
第三节计算机辅助下的认知诊断（）
第七章不同语言层面的测量方法
第七章不同语言层面的测量方法
第一节语音
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