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基于SEM的八年级学生数学逻辑推理能力影响因素及策略研究

一、引言

数学逻辑推理能力是八年级学生数学学习中不可或缺的核心能力，它不仅影响学生解题效率与质量，也是其后续学习和发展的重要基石。近年来，这一能力的培养已成为教育研究的热点话题。因此，本篇研究以基于结构方程模型（SEM）的方法，针对八年级学生数学逻辑推理能力的影响因素及其策略展开深入探讨。

二、研究背景与意义

数学逻辑推理能力在学生的学习和未来发展中起着至关重要的作用。然而，八年级学生由于处于身心发展、认知能力的特殊阶段，其数学逻辑推理能力的培养和影响因素值得深入研究。本研究的开展旨在深入了解影响八年级学生数学逻辑推理能力的因素，以及如