2025浙江舟山市定海区定向培养中小学教师招生（招聘）5人笔试模拟试题附答案详解（名师推荐）.docxVIP

2025浙江舟山市定海区定向培养中小学教师招生（招聘）5人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、解决部分社会成员收入差距过大问题的根本途径是（）。

A.依法保护合法收入取缔非法收入

B.整顿不合理收入调节过高收入

C.发展生产扩大就业

D.建立完善社会保障制度

【答案】：D

【解析】解决部分社会成员收入差距过大问题，关键在于从经济根源上着手。社会成员收入差距的产生与经济发展水平和就业状况密切相关。发展生产是推动经济增长的核心动力。通过发展生产，能够创造更多的社会财富，为提高居民收入提供坚实的物质基础。只有生产出丰富的产品和服务，才有可能实现全体社会成员收入水平的普遍提升。扩大就业则是增加居民收入、缩小收入差距的直接途径。就业是民生之本，当更多的社会成员能够获得稳定的工作岗位，就有了稳定的收入来源，从而减少贫困和低收入群体的数量，进而有效缓解收入差距过大的问题。而依法保护合法收入取缔非法收入、整顿不合理收入调节过高收入，这主要是从收入分配秩序的规范和调节方面采取的措施，重点在于对既有收入格局进行调整，但并不能从根本上解决收入差距产生的源头问题。建立完善社会保障制度主要是起到社会兜底的作用，为困难群体提供基本的生活保障，有助于缓解社会矛盾，但它也无法从根本上消除导致收入差距过大的深层次原因。所以，解决部分社会成员收入差距过大问题的根本途径是发展生产扩大就业。

2、以下关于法律关系的说法错误的是（）。

A.如果没有相应的法律规范的存在，就不可能产生法律关系

B.法律上的关系是以法律上的权利义务为纽带

C.法律关系等同于法律规范调整或保护的社会关系

D.法律关系是根据法律规范建立的一种合法社会关系

【答案】：C

【解析】法律关系是根据法律规范建立的一种社会关系，具有合法性。这意味着其存在是以相应的法律规范为前提的，如果没有相应法律规范，就不可能产生法律关系。法律关系的核心要素是法律上的权利和义务，正是通过这种权利义务为纽带将当事人联系在一起。然而，法律规范调整或保护的社会关系范围更为广泛，法律关系只是其中经过法律规范调整后形成的、具有特定权利义务内容的那部分社会关系，二者并不等同。所以表述错误的说法是法律关系等同于法律规范调整或保护的社会关系。

3、我国在南极洲设立的科学考察站分别是（）。

A.长城站、中山站、昆仑站、泰山站

B.长城站、中山站、黄河站、泰山站

C.长城站、黄河站、昆仑站、泰山站

D.黄河站、中山站、昆仑站、泰山站

【答案】：A

【解析】本题可根据我国在南极洲建立的科学考察站的相关知识来进行分析。我国在南极洲建立的科学考察站有长城站、中山站、昆仑站、泰山站。而黄河站是我国在北极地区建立的科学考察站。所以包含黄河站的选项不符合题目要求。综上，正确答案是我国在南极洲建立的科学考察站分别是长城站、中山站、昆仑站、泰山站。

4、以下（）情况不会引起收入水平的上升。

A.增加自主性支出

B.减少自主性税收

C.增加自主性转移支付

D.增加净税收

【答案】：D

【解析】增加自主性支出、减少自主性税收、增加自主性转移支付均能刺激经济，促使收入水平上升；而增加净税收会使居民可支配收入减少，不会引起收入水平上升。

5、一床被子能够与50斤面粉进行交换，原因是（）。

A.它们的价值相等

B.它们凝结的具体劳动相等

C.它们都有交换价值

D.它们有不同的使用价值

【答案】：A

【解析】该题主要考查商品交换的基础原理。商品具有价值和使用价值两种属性，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。商品交换以价值量为基础实行等价交换。商品的价值决定了商品能够按照一定的比例进行交换。一床被子能与50斤面粉交换，本质原因在于它们所包含的价值量相等，即生产一床被子和生产50斤面粉所耗费的无差别的人类劳动量是相等的。具体劳动是生产不同使用价值的不同性质和不同形式的劳动。不同商品所凝结的具体劳动是不同的，比如生产被子的具体劳动和生产面粉的具体劳动，在劳动方式、劳动工具、劳动对象等方面都存在差异，所以不同商品凝结的具体劳动不相等。交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例关系，它是价值的表现形式。有交换价值是商品能够进行交换的表现，而不是一床被子能与50斤面粉交换的原因，它是价值决定交换价值这一关系的外在体现。不同商品具有不同的使用价值，这是商品需要进行交换的原因之一，即人们为了获得不同的使用价值才进行交换，但这并不是两种商品能够按照一定比例进行交换的决定性因素。如果仅考虑使用价值，不同商品的使用价值无法进行量的比较，也就不能确定交换的比例。综上所述，一床被子能与50斤面粉交换是因为它们的价值相等。

6、在（）情况下，决策者可