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初中生物课堂时空观念培养的跨学科融合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生物课堂中时空观念的培养，以及如何运用跨学科融合策略提高学生的时空观念。通过分析时空观念的内涵及其在生物教学中的重要性，本文提出了具体的跨学科融合策略，以期为初中生物教学提供有益的参考。

关键词：初中生物；时空观念；跨学科融合；教学策略

一、概念阐述

（一）时空观念的内涵

1.时间观念：时间观念是指对事物发展过程中时间因素的认知和把握。在生物教学中，时间观念的培养有助于学生理解生物体的生长、发育、繁殖等生命现象，以及生物进化的历程。

2.空间观念：空间观念是指对事物在空间上的分布、结构和关系的认知。在生物教学中，空间观