新人教版小学四年级数学下册单元集体备课稿全册.pptxVIP

新人教版小学四年级数学下册简介本册教材是小学数学的重要组成部分，它承接三年级下册内容，为五年级学习打下基础。教材紧密结合学生生活实际，以问题为导向，引导学生主动探究、合作交流，培养学生的数学思维和解决问题的能力。hgbyhrdssggdshdss

单元一分数分数是表示一个整体中的一部分。它是数学中重要的概念之一，在日常生活中有着广泛的应用。

认识分数11.等分分数代表把一个整体平均分成若干份，每一份就是整体的几分之一。22.分数的表示分数用两个数表示，上面的数叫分子，下面的数叫分母，中间用分数线隔开。33.分数的意义分数表示一个整体的几分之几，它可以用来表示数量、比例和大小等概念。44.认识分数符号学习分数符号，如“1/2”表示二分之一，“3/4”表示四分之三等。

分数的意义整体与部分分数表示一个整体中的一部分，它反映了部分与整体之间的关系。单位“1”分数的意义与单位“1”有关，表示单位“1”的几分之几。等分分数的意义必须基于把整体平均分成若干份，每份就是几分之一。理解分数分数的意义可以理解为将一个整体分成若干等份，然后取其中的几份。

分数的读写分数的读法先读分子，再读分母，最后加上“分之”。例如：3/4读作：三分之四。分数的写法用一个分数线把分子和分母隔开，分子写在分数线上，分母写在分数线下。例如：三分之四写作：3/4

分数的大小比较比较方法比较分数大小，需要先确定分数的单位大小。相同单位的分数，分子大的分数就大；不同单位的分数，可以通过通分或化简找到公分母进行比较。直观比较使用图形直观地展示分数大小，可以帮助学生更好地理解分数的意义，并掌握比较分数大小的方法。练习题通过练习题巩固分数的大小比较方法，并提高学生运用知识解决问题的能力。

分数的简单运算加减法分数加减法需要相同分母，才能直接加减分子。不同分母时需要先通分，再进行运算。乘法分数乘法只需将分子和分母分别相乘，计算结果再化简即可。除法分数除法需要将除数的分子和分母颠倒，然后与被除数相乘，计算结果再化简即可。

单元二小数本单元将带领学生认识小数，学习小数的读写、大小比较和简单运算。通过对小数的学习，学生将进一步了解数的意义和应用，并培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

认识小数小数的概念小数是用来表示小于1的数的，它在日常生活中有广泛的应用，例如测量长度、重量和容量等。小数与分数的联系小数和分数都是表示部分与整体的关系，小数可以用分数来表示，分数也可以用小数来表示。小数的表示方法小数由整数部分和小数部分组成，小数点把整数部分和小数部分隔开。

小数的读写整数部分小数的整数部分读作相应的整数，例如1.5的整数部分读作“一”。小数点小数点读作“点”，例如2.35中的小数点读作“点”。小数部分小数部分读作相应的数字，例如0.25的小数部分读作“二五”。完整的读法完整的读法是将整数部分和小数部分连起来读，例如2.5读作“二点五”。

小数的大小比较11.整数部分比较如果两个小数的整数部分不同，则整数部分大的小数就大。22.小数部分比较如果两个小数的整数部分相同，则比较小数部分，位数多的那个小数就大。33.位数相同比较如果两个小数的整数部分相同，小数部分的位数也相同，则从最高位开始一位一位比较，哪一位上的数字大，哪个小数就大。44.比较方法总结比较小数的大小，可以先比较整数部分，如果整数部分相同，再比较小数部分，如果小数部分的位数不同，则位数多的那个小数就大，如果位数相同，则从最高位开始一位一位比较。

小数的简单运算本单元将学习小数的加减法运算，包括小数加减法的算理和方法，以及小数加减法的应用。1小数加减法的算理理解小数加减法的算理，即小数加减法是将相同计数单位上的数相加减，并进位或退位。2小数加减法的法则掌握小数加减法的法则，即相同数位对齐，按照整数加减法的法则进行运算。3小数加减法的应用通过解决实际问题，将小数加减法的知识应用于生活实践。通过学习本单元，学生将能熟练地进行小数加减法运算，并能运用小数加减法解决生活中的实际问题。

单元三：时间、长度、质量和容积本单元主要学习时间、长度、质量和容积的计量单位及其换算。通过学习，使学生能掌握常用的时间、长度、质量和容积单位，并能进行简单的单位换算。

时间的计算本单元主要学习时间的计算，包括年、月、日、时、分、秒之间的换算以及时间的加减法。1时间单位换算年、月、日、时、分、秒之间的换算关系2时间加减法时间加减法的基本运算3时间应用题解决生活中的时间问题通过学习本单元，学生能够掌握时间的计算方法，并运用这些方法解决生活中有关时间的问题。

长度的单位及换算基本长度单位常用的长度单位有米(m)、厘米(cm)和毫米(mm)。1米等于100厘米，1厘米等于10毫米。长