2023年石嘴山市公务员考试行测真题及一套完整答案详解.docxVIP

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2023年石嘴山市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、在行政组织类型里,负责协助行政首长处理日常事务的综合性办事机构是()。

A.咨询机构

B.信息机构

C.派出机构

D.办公机构

【答案】:D

【解析】办公机构是协助行政首长处理日常事务的综合性办事机构,它负责上传下达、协调沟通、安排会议等日常工作,保障行政首长能够高效地开展行政事务。咨询机构主要是为行政决策提供专业建议和方案;信息机构是负责收集、整理、分析和传递信息;派出机构是上级行政机关根据工作需要在一定区域内设立的代表机关,代表上级行政机关执行某些方面的行政管理职能。所以协助行政首长处理日常事务的综合性办事机构是办公机构。

2、群体意识是()

A.集体主义的产物

B.个体意识的总汇

C.群体实践的产物

D.群体共同意识的产物

【答案】:C

【解析】群体意识是在群体实践中形成的,它不是集体主义或共同意识的产物,也并非个体意识简单相加汇总,而是群体实践活动的结果。

3、我国人口已步入老龄化阶段。所谓人口老龄化问题是一个()大趋势。

A.国际性

B.整体性

C.地区性

D.局部性

【答案】:A

【解析】人口老龄化是指人口生育率降低和人均寿命延长导致的总人口中因年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口比例相应增长的动态。目前,世界上多个国家都面临着人口老龄化的问题,这已成为一个在全球范围内普遍存在的现象。所以人口老龄化问题是一个国际性的大趋势,而不是整体性、地区性或局部性的。整体性强调涵盖全面整体,但缺乏针对性;地区性和局部性则范围过于狭窄,不能准确涵盖人口老龄化的广泛影响范围。因此正确答案应体现其在国际层面的普遍特性。

4、高速公路限速标志标明的最高时速不得超过()。

A.120公里

B.150公里

C.160公里

D.180公里

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定,高速公路限速标志标明的最高时速不得超过120公里。所以正确答案对应的内容是120公里。

5、中国社会主义初级阶段以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,确立这一基本经济制度的客观依据是()。

A.社会主义市场经济体制

B.我国社会主义生产力发展水平

C.社会主义收入分配制度

D.社会主义性质和初级阶段国情

【答案】:D

【解析】中国社会主义初级阶段基本经济制度的确立依据需从多方面考量。社会主义市场经济体制是经济运行的一种机制和模式,它建立在基本经济制度之上,并非确立基本经济制度的客观依据。社会主义收入分配制度是由基本经济制度决定的,它反映和适应基本经济制度,而不是决定基本经济制度的因素。我国社会主义生产力发展水平是确立基本经济制度的重要因素,但不够全面。我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础;同时,我国处在社会主义初级阶段,生产力发展不平衡、多层次,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。所以确立这一基本经济制度的客观依据是社会主义性质和初级阶段国情。

6、()于1912年最早提出美育的理念,并提出“以美育代宗教”的主张。

A.陈寅恪

B.蔡元培

C.蒋梦麟

D.陶行知

【答案】:B

【解析】本题主要考查提出美育理念并主张“以美育代宗教”的人物。1912年,蔡元培最早提出美育的理念,并提出“以美育代宗教”的主张。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家,他十分重视美育在教育中的作用,认为美育可以陶养人的感情,使人具有高尚的情操和美好的心灵,通过美育可以提升国民的素质,促进社会的进步。而陈寅恪是中国现代集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物,与本题所涉及的内容无关。蒋梦麟曾任北京大学校长等职,在教育事业上有诸多贡献,但并非提出“以美育代宗教”之人。陶行知是中国著名教育家,提出了“生活教育”等理论,同样与本题所问内容不相关。所以正确答案是提出这一理念和主张的蔡元培。

7、U盘作为一种便携式存储设备,在日常生活中被广泛使用。然而,由于部分用户缺乏足够的安全意识,U盘中毒的情况时有发生。以下哪种方法不属于预防U盘病毒的措施?()

A.关闭U盘的自动播放功能

B.避免直接通过双击方式打开U盘

C.通过修改注册表阻断U盘功能

D.在U盘内创建名为autorun.inf的文件夹

【答案】:C

【解析】本题考查预防U盘病毒的方法。逐一分析各选项:关闭U盘的自动播放功能,可有效防止U盘中的病毒在连接到计算机时自动运行并感染系统,是一种常见且有效的预防病毒方法。避免直接通过双击方式打开U盘,因为直接双击可能会触发U盘中的病毒程序。建议通过右键选择“打

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