2025年北京水利医院招聘工作人员（16人）笔试备考试题含答案详解（预热题）.docxVIP

2025年北京水利医院招聘工作人员（16人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、下列不属于事业单位改革内容的是（）。

A.确立科学化的总体布局

B.坚持社会化的发展方向

C.实行制度化的总量控制

D.推行单一化的监督机制

【答案】：D

【解析】事业单位改革的内容包括确立科学化的总体布局、坚持社会化的发展方向、实行制度化的总量控制等。而在监督机制方面应是多元化的，而非单一化。单一化的监督机制不利于全面有效地对事业单位进行监督管理，不能适应事业单位改革和发展的需求。所以不属于事业单位改革内容的是推行单一化的监督机制。

2、对于超额完成任务的员工，管理者安排他们带薪休假并为其提供更优的办公条件，这属于（）。

A.情感激励

B.反差激励

C.正激励

D.负激励

【答案】：C

【解析】激励分为正激励和负激励。正激励是指当一个人的行为符合组织的需要时，通过奖赏的方式来鼓励这种行为，以达到持续和发扬这种行为的目的。负激励是指当一个人的行为不符合组织的需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，以达到减少或消除这种行为的目的。管理者让超额完成任务的员工带薪休假并提供更好办公条件，是对符合组织期望（超额完成任务）的行为进行奖赏，目的是鼓励员工继续保持和发扬这种积极行为，属于正激励。情感激励是通过对员工的情感关怀等方式来激发员工的工作积极性；反差激励通常是通过对比不同的情况来激励员工，但都不符合本题所描述的激励方式。因此答案是正激励。

3、两种不同商品能够按照一定比例进行交换，其根本原因在于（）。

A.使用价值的不同

B.对人们有共同的效用

C.在生产中都消耗了无差别的一般人类劳动

D.都是具体劳动的产物

【答案】：C

【解析】商品是用于交换的劳动产品，不同商品能够按一定比例进行交换，关键在于它们具有等量的价值。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，也就是在生产这些商品时都消耗了无差别的一般人类劳动，这是不同商品可以进行交换的根本原因。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，不同商品的使用价值不同，这只是商品相互交换的前提，但不是按一定比例交换的根本原因。对人们有共同的效用，强调的是使用价值方面，同样不能作为商品按比例交换的根本依据。具体劳动创造商品的使用价值，而不同商品的具体劳动是不同的，仅因为都是具体劳动的产物并不能解释它们为何能按一定比例交换。所以两种不同的商品之所以可以按照一定比例交换，根本原因在于在生产中都消耗了无差别的一般人类劳动。

4、减薪、批评和降级都属于（）措施。注：这里将“行为”改为“措施”，在公务员考试相关语境里“措施”也是常用规范用语，并且改写后不影响题目干扰性和答案准确性。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.忽视

【答案】：C

【解析】正强化是通过给予愉快刺激来增加行为发生的频率；负强化是通过撤销厌恶刺激来增加行为发生的频率；惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来减少行为发生的频率，减薪、批评和降级都属于呈现了令人不愉快的结果，目的是减少某种行为，属于惩罚；忽视是对某种行为不给予关注，使其自然减少。所以减薪、批评和降级都属于惩罚行为。

5、（）机制，对生产不同类型商品的企业而言，是调整生产方向与生产规模的信号。

A.价格

B.供求

C.竞争

D.风险

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对市场经济中各机制作用的理解。在市场经济里，价格机制具备多种功能，其中重要的一项是它能引导企业的生产行为。当某种商品价格上升时，生产者会看到其中的利润空间，进而倾向于增加该商品的生产规模；反之，若价格下降，生产者可能就会减少生产。同时，价格的变化还会促使企业调整生产方向，转向价格更有利可图的商品生产。供求机制主要体现的是市场供给与需求之间的关系变化，它更多地影响商品的价格波动，而非直接作为调整生产方向和规模的信号。竞争机制强调的是市场主体之间的竞争关系，通过竞争推动企业提高效率、降低成本等，但并非直接为企业指明生产方向和规模的调整。风险机制主要关注的是市场主体在经营过程中面临的风险及应对，与调整生产方向和规模并无直接关联。综上所述，对于生产不同类型商品的企业来说，价格机制才是调整生产方向和生产规模的信号。

6、公文中用于表示印发传达范围（阅读范围）等需要说明事项的格式要素是：

A.附件

B.附则

C.附录

D.附注

【答案】：D

【解析】公文中，附件是公文正文的说明、补充或者参考资料。附则一般是对文件内容或执行的补充说明，多在规章、条例等法规性文件中使用，并非用于说明印发传达范围。附录通常用于提供与正文相关的补充信息、数据等，也不是说明印发传达范围的要素。附注主要用于说明公文的印发传达范围等需要说明的事项。所以正确答案是附注。

7、在领导者所具备的众多素质中，起主导作用的素质是（