4.5.2 求比一个数少几的数问题（课件）-一年级下册数学（青岛五四制2024）.pptxVIP

求比一个数少几的数问题青岛版（五·四制）一年级下册第四单元信息窗5-2

目录contents1学习目标2探究新知3练习应用

1学习目标

1、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。2、初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。经历解决“求比一个数少几的数”的实际问题领悟基本解决问题的方法，学会解答此类实际问题。通过画图(实物、符号、线段图)，培养学生解决此类问题的能力。初步形成几何直观。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养解决“求比一个数少几的数”的实际问题。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties几何直观应用意识核心素养Coreliteracy在解决问题的过程中帮助学生梳理数量之间的关系，把握解题思路。

2探究新知

一、情境导入大海豹有12只。小海豹比大海豹少3只。从图中，你能发现哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题吗？大海豹有12只小海豹比大海豹少3只小海豹有多少只？

二、你问我说小海豹有多少只？大海豹有12只小海豹比大海豹少3只小组合作学习单1.理一理：将知道的信息和要解决的问题，用简要的方法记录下来。2.想一想：大海豹只数与小海豹只数有怎样的关系？用学具摆一摆。3.算一算：列式计算。4.议一议：如何验算？在解决问题的过程中你对减法有什么新的认识？

解决的问题大海豹有只12理一理大海豹有12只小海豹比大海豹少3只小海豹有多少只？小海豹比大海豹少只小海豹有多少只？知道的信息你都知道哪些信息？要解决的问题是什么？3

想一想小海豹有多少只？大海豹小海豹少3只？只你能用摆一摆的方法，表示小海豹与大海豹的关系吗？从与大海豹同样多的只数里去掉小海豹比大海豹少的只数，用减法计算。解决这个问题用什么方法计算？

算一算小海豹有多少只？大海豹小海豹少3只？只12-3=9（只）

议一议小海豹有多少只？怎样检验算得对不对呢？口答：小海豹有（）只。912-9=3（只）小海豹比大海豹少3只，解答正确。可以用被减数减去差是否等于减数来验算。

议一议解决这个问题的道理和以前学过的减法一样,都是从总数里减去其中的一部分，用减法计算。解决这个问题的道理和以前学过的哪种运算方法一样呢？

回头看想一想，解决这个问题的步骤有哪些？整理已知信息和问题分析数量关系，找到解决问题的思路列式计算检验和总结方法

3练习应用

练习应用1.16-511想一想，要解决这个问题用什么方法计算？求盖住了几个，就是从与同样多的部分里去掉少的5个，用减法计算。

练习应用2.车厢上层坐了26人，下层比上层少坐8人。下层坐了多少人?26-8=18（人）上层坐的人数-下层比上层少坐的人数=下层坐的人数用减法计算口答：下层坐了18人。

我卡片上的数比你的小8.它是多少？练习应用3.数学游戏珍珍我卡片上的数比你的大8.它是多少？飞飞珍珍3939+8=47我卡片上的数比你的小6.它是多少？3939-6=33想一想，还有哪些可能？3939+3=423939-8=31飞飞我卡片上的数比你的大3。它是多少？我卡片上的数比你的少8。它是多少？

练习应用4.填一填鸡下了48个蛋。鸭蛋比鸡蛋多14个。鹅蛋比鸡蛋少14个。（1）鸭蛋有多少个？（2）鹅蛋有多少个？48+14=62（个）48-14=34（个）

练习应用5.填一填（1）24比38少（）。（2）比28少6的是（）。142238-24=1428-6=22

练习应用6.天天飞飞丽丽我比天天多拍了13个。我拍了78个。我拍了84个。（1）天天比丽丽少拍了多少个？（2）飞飞拍了多少个？84-78=6（个）78+13=91（个）

聪明小着看缺2个数，竖着看缺1个数。用75-25-32=18，求出中间的数是18。再用75-36-18=21，求出最右边的数是21。用75-9-27=39，求出中间的数是39。再用75-17-39=19，求出左边的数是19。先竖着算比较简单。在中填入一个数，使每条线上所有数的和都是75。

谈收获通过本节课的学习，你收获了哪些新认识？怎样求比一个数少几的问题：整理信息和问题；分析数量关系，找到解题思路（摆学具）；列式计算；检验和总结方法。

感谢大家欣赏