2025浙江杭州智力运动中等专业学校招聘教职人员4人笔试备考题库及答案详解（最新）.docxVIP

2025浙江杭州智力运动中等专业学校招聘教职人员4人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这启示我们在道德建设上要（）

A.树立远大理想

B.弘扬传统道德

C.脚踏实地，重在行动，从小事做起

D.坚持为人民服务

【答案】：C

【解析】“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调不能轻视小事。道德建设应从点滴做起，践行在细微行动中，启示我们要脚踏实地，从小事做起。

2、有关海啸，下列说法错误的是（）

A.只有水下地震这种大地活动可能引起海啸

B.海啸来临时，海水可能会突然先退下去几十米甚至几百米

C.海啸发生时掀起的浪高度可达几米至几十米不等，形成水墙

D.海啸发生时从海底到海面整个水体在波动，所含的能量惊人

【答案】：A

【解析】本题可根据海啸的相关知识，对各描述内容进行逐一分析。海啸是一种具有强大破坏力的海浪，通常由海底地震、火山爆发、海底滑坡等大地活动引起，并非只有水下地震这种大地活动可能引起海啸，所以“只有水下地震这种大地活动可能引起海啸”的说法错误。在海啸来临时，由于海底地壳的变动，海水可能会突然先退下去几十米甚至几百米，然后再形成巨大的海浪向岸边涌来，“海啸来临时，海水可能会突然先退下去几十米甚至几百米”的描述是符合实际情况的。海啸发生时，掀起的浪高度可达几米至几十米不等，会形成水墙一般的景象，巨大的浪墙会对沿海地区造成严重破坏，“海啸发生时掀起的浪高度可达几米至几十米不等，形成水墙”的说法是正确的。海啸是从海底到海面整个水体在波动，其所含的能量非常惊人，能够在短时间内对沿海地区的生命和财产造成巨大损失，“海啸发生时从海底到海面整个水体在波动，所含的能量惊人”的描述也是正确的。综上，说法错误的是只有水下地震这种大地活动可能引起海啸。

3、西汉武帝时期，司马迁撰写的（）是我国第一部纪传体通史，被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

A.《三国志》

B.《汉书》

C.《史记》

D.《春秋》

【答案】：C

【解析】该题考查的是西汉武帝时期司马迁所著的纪传体通史。第一部纪传体通史且被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是《史记》。《三国志》是记载中国三国时期的曹魏、蜀汉、东吴纪传体国别史，作者是西晋史学家陈寿。《汉书》是中国第一部纪传体断代史，由东汉史学家班固编撰。《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一，是我国第一部编年体史书，据传由孔子修订而成。所以正确答案是《史记》。

4、饭店厨师需接收服务员下达的订单，以往服务员以口头方式告知厨师应制作何种菜品时，容易引发冲突。为避免此类冲突，许多饭店将服务员向厨师传达订单的方式由口头改为书面形式。在此情境中采用的冲突管理策略是（）。

A.合理配置资源

B.改变奖励系统

C.改进程序和规则

D.改进沟通方式

【答案】：D

【解析】原本服务员口头向厨师传达订单易出现冲突，现在将订单形式改为书面形式，这是改变了信息传递的方式。沟通方式包括口头沟通、书面沟通等多种形式，从口头要求改为书面订单，属于对沟通方式的改进，以此来避免冲突。而合理配置资源强调的是对各种资源如人力、物力等进行优化分配；改变奖励系统是对激励机制的调整；改进程序和规则侧重于对工作流程、规范等方面的完善，都与将口头传达改为书面传达这种沟通方式的改变无关。所以这里采用的冲突管理策略是改进沟通方式。

5、新型冠状病毒已知的传播途径有（）。

A.呼吸道传播和接触传播

B.血液传播

C.水流传播

D.远距离传播

【答案】：A

【解析】新型冠状病毒主要的已知传播途径为呼吸道传播和接触传播。呼吸道传播包括飞沫传播、气溶胶传播，接触传播则分为直接接触和间接接触。而血液传播并非新型冠状病毒已知的常规传播途径，目前并没有足够证据表明其可通过血液传播致病。水流传播也不是新型冠状病毒的传播途径，虽然病毒可能在污水等环境中检测到，但这并不等同于通过水流进行传播感染。远距离传播并非科学准确的传播途径表述，传播主要还是基于呼吸道和接触等方式，而非以距离远近作为传播途径的界定。所以正确答案是呼吸道传播和接触传播。

6、2017年7月19日，中央全面深化改革领导小组第三十七次会议审议通过了《聘任制公务员管理规定（试行）》。会议指出，对部分专业性较强的职位实行聘任制，是完善选人用人制度、加强公务员队伍建设的一项重要制度安排。关于聘任制公务员，下列说法不正确的是（）。

A.涉及国家秘密的职位可以实行聘任制

B.聘任制公务员依公务员法和聘任合同进行管理

C.聘任制公务员在聘期内一般不得变动职位

D.机关聘任公务员，确有特殊需要的，也可以面向辅助性职位

【答案】：A

【解析】对部分专业性较强的职位实行聘任制，是完善选人用人制度、加强公务员队伍建设的一项重要制度安排。关于聘任制