19.1 探究：产生感应电流的条件教案（表格式）物理沪科版九年级全一册.docxVIP

19.1 探究：产生感应电流的条件教案（表格式）物理沪科版九年级全一册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2026年

第一节探究:产生感应电流的条件

物理观念:知道电磁感应现象和感应电流,知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,了解电磁感应在生产生活中的应用。

科学思维:能根据实验现象推理感应电流产生的条件,能判断感应电流的方向。

科学探究:能完成“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验;能进行实验,知道实验操作的意义;能根据实验数据形成结论;能陈述并反思实验过程及结果,能按要求完成实验报告。

科学态度与责任:能感受电生磁与磁生电的对称之美,能体会科学家在探索自然规律中的执着追求。

教学重点:对感应电流的科学探究,培养学生的交流合作意识。

autodesk证书持证人

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2023年08月11日上传了autodesk证书

更多 >