小组工作介入流动学龄前儿童分离焦虑的实务研究——以D市X社区为例.docxVIP

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2025-07-20 发布于北京
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小组工作介入流动学龄前儿童分离焦虑的实务研究——以D市X社区为例.docx

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小组工作介入流动学龄前儿童分离焦虑的实务研究——以D市X社区为例

一、引言

随着城市化进程的加速，流动人口逐渐增多，流动学龄前儿童的教育和心理问题逐渐凸显。其中，分离焦虑作为流动儿童面临的重要心理问题之一，已引起了社会各界的广泛关注。D市X社区作为流动人口聚集地之一，其学龄前儿童的分离焦虑问题尤为突出。本研究以D市X社区为例，通过小组工作介入的方式，对流动学龄前儿童的分离焦虑问题进行实务研究，旨在为解决这一问题提供有效的实践方法和理论依据。

二、研究背景与意义

随着流动人口的增加，流动学龄前儿童的心理问题逐渐成为社会关注的焦点。分离焦虑作为其中之一，对儿童的心理健康和社会适应能力产生深远影响。