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2025春考学前教育试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.洛克

2.幼儿的思维主要是（）

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

3.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.运动

D.生活

4.幼儿在游戏中，往往更关注（）

A.游戏的结果

B.游戏的过程

C.游戏的规则

D.游戏的奖励

5.幼儿园教育的基本任务是（）

A.促进幼儿体智德美全面发展

B.开发智力

C.培养创造力

D.培养特长

6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

7.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

8.幼儿注意的特点是（）

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意和有意注意同时发展

D.无意注意和有意注意都没什么发展

9.幼儿记忆的特点是（）

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展

C.无意记忆和有意记忆同时发展

D.无意记忆和有意记忆都没什么发展

10.幼儿想象的特点是（）

A.无意想象占优势，有意想象逐渐发展

B.有意想象占优势，无意想象逐渐发展

C.无意想象和有意想象同时发展

D.无意想象和有意想象都没什么发展

11.幼儿语言发展的关键期是（）

A.01岁

B.12岁

C.23岁

D.34岁

12.幼儿情绪发展的一般趋势是（）

A.情绪的社会化、丰富和深刻化、自我调节化

B.情绪的简单化、丰富和深刻化、自我调节化

C.情绪的社会化、简单化、自我调节化

D.情绪的社会化、丰富和深刻化、复杂化

13.幼儿亲社会行为的主要表现形式是（）

A.合作

B.分享

C.助人

D.以上都是

14.幼儿攻击性行为的特点是（）

A.工具性攻击逐渐减少，敌意性攻击逐渐增加

B.工具性攻击逐渐增加，敌意性攻击逐渐减少

C.工具性攻击和敌意性攻击都逐渐增加

D.工具性攻击和敌意性攻击都逐渐减少

15.幼儿园环境创设的基本原则不包括（）

A.安全性原则

B.教育性原则

C.经济性原则

D.豪华性原则

16.幼儿园课程的基本形式是（）

A.上课

B.游戏

C.活动

D.参观

17.幼儿园教学活动的组织形式不包括（）

A.集体教学

B.小组教学

C.个别教学

D.家庭教学

18.幼儿教师劳动的特点不包括（）

A.创造性

B.复杂性

C.长期性

D.随意性

19.幼儿园与家庭合作的方式不包括（）

A.家长会

B.家长开放日

C.亲子活动

D.教师个人与家长私下交往

20.幼儿教育的根本目的是（）

A.培养幼儿的特长

B.促进幼儿的全面发展

C.让幼儿掌握知识

D.让幼儿学会技能

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.学前教育的特点包括（）

A.基础性

B.公益性

C.保教结合

D.启蒙性

2.幼儿身体发育的特点有（）

A.生长发育迅速

B.身体各部分发育不均衡

C.机体调节机能不完善

D.对环境适应能力弱

3.幼儿心理发展的一般特点有（）

A.认识活动以具体形象性为主

B.心理活动及行为的无意性

C.开始形成最初的个性倾向

D.社会性不断发展

4.游戏对幼儿发展的作用有（）

A.促进幼儿身体发展

B.促进幼儿认知发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿情感发展

5.幼儿园教育活动的类型包括（）

A.生活活动

B.游戏活动

C.教学活动

D.实践活动

6.幼儿教师应具备的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

7.幼儿园环境创设的意义有（）

A.提供发展保障

B.促进身心健康

C.激发创造潜能

D.培养审美能力

8.幼儿园课程的特点有（）

A.启蒙性

B.生活化

C.游戏性

D.潜在性

9.幼儿品德教育的内容包括（）

A.文明礼貌教育

B.友爱教育

C.集体生活教育

D.诚实勇敢教育

10.家园合作的意义有（）

A.有利于幼