小学手工编织课程对学生数学逻辑思维培养的实证研究分析论文[001].docx

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小学手工编织课程对学生数学逻辑思维培养的实证研究分析论文

摘要：本文以小学手工编织课程为研究对象，通过实证研究方法，探讨了手工编织课程对学生数学逻辑思维培养的影响。研究发现，手工编织课程在提高学生数学逻辑思维能力方面具有显著效果。

关键词：小学手工编织课程；数学逻辑思维；实证研究；培养

一、引言

（一）手工编织课程在小学教育中的地位与作用

1.内容：随着素质教育的不断推进，小学教育越来越注重学生的全面发展。手工编织课程作为一种具有实践性、创新性和趣味性的课程，已成为小学教育中不可或缺的一部分。它不仅能够培养学生的动手能力、观察力和创造力，还能在某种程度上促进学生的数学逻辑思维发展。

2.内容：

一线教师，参与编写各种教辅资料

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