治水必躬亲包学案.pdfVIP

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二十五治水必躬亲学案

学习目标

1.识记并理解文中的文言实词和虚词。

2.了解文学和本文的写作背景。

3.培养学生的文言诵读能力。

4、在进一步了解海瑞其人其事的基础上,学生进一步认识到不只是治,

做任何事都要“躬亲”、“”的道理,做一个有益于社会的人。

重点

1.治水必躬亲的道理。2.正比的论证方法。

3.交错使用整句和散句。

难点

正比的论证方法。

第一

一、预习情况交流

1、给下列加粗的字注音

潴有浅深()非相度其情()()

躬)非不穷其致()()

好逸而恶劳()亲劳胼胝()()

远嫌而避怨()布袍缓带()

2、根据下列中加粗字各写一个成语

(1)泥于掌故()(2)躬)

(3)好逸而恶劳()(4)计利而忘义()

3、解释下列加粗的词

(1)泥于掌故()(2)非不穷其致()

(3)势有曲直()(4)是以必得躬)

(5)不可执一()(6)必如是而后事可举也()

(7)冒雨冲风)(8)则事不举而水利不兴矣()

(4、填空

《治水必躬亲》选自《》,作者是(朝代)的。

二、导入新课,文题解析。

三、诵读课文

四、小组合作疏通课文,全班交流。(翻译课文)

五、课文研读

1.如果将第一、二段的位置颠倒,其文章的表达效果会怎样?

2.课文第二段是先正面讲海瑞治水不但躬亲,而且;接着从说,

用假设论证的方法来阐明不躬亲、不带来的是治水不成,若去掉后其文

章的论证效果怎样?

3.通过研读课文后,你可结合现今社会人与自然的关系问题,举出正反两

方面的事例各一,阐明躬亲、的重要性。(提示:A.举世瞩目的三峡工程,

“百年大计,质量第设者们躬亲、,造福子孙后代,功盖千秋。B.由于

少数人,致使工程出现,给国家和人民带来巨大损失和危害)

六、教学

第二

一、结合句意解释加粗的。

A.潴有浅深,势有曲直()B.是以必得躬历山水()

C.亲劳胼胝()D.而随官人役亦未尝横索一钱()

E.远嫌而避怨()

二.翻译句子。

治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。

三.默写。

如,,,则事不举而水利不兴矣。

四、阅读理解。

治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流

有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度

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