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综合·融通(四)功能关系与能量守恒定律

(融会课主题串知综合应用)

功能关系与能量守恒定律是高中物理的重难点,也是高考的必考点。这部分内容常见的题型较多,灵活性强,学习起来普遍感觉比较困难,解决问题的方法也难以系统把握。通过本节课的学习,掌握几种常见的功能关系,学会应用能量守恒定律解决问题。

主题(一)几种常见的功能关系

[知能融会通]

1.功能关系的理解

(1)做功的过程就是能量转化的过程。不同形式的能量发生相互转化是通过做功来实现的。

(2)功是能量转化的量度,功和能的关系,一是体现在不同的力做功,对应不同形式的能转化,具有一一对应的关系,二是做功的多少与能量转化的多少在数值上相等。

2.常见的几种功能关系

功

能量转化

关系式

重力做功

重力势能的改变

WG=-ΔEp

弹力做功

弹性势能的改变

W弹=-ΔEp

合外力做功

动能的改变

W合=ΔEk

除重力、系统内弹力

以外的其他力做功

机械能的改变

W=ΔE机=

ΔEk+ΔEp

[典例](2024·济南高一检测)如图所示,在竖直平面内有一半径为R的圆弧轨道,半径OA水平、OB竖直,一个质量为m的小球自A点的正上方P点由静止开始自由下落,小球沿轨道到达最高点B时恰好对轨道没有压力。已知AP=2R,重力加速度为g,不计空气阻力,则小球从P到B的运动过程中()

A.重力做功2mgR

B.机械能减少mgR

C.合外力做功mgR

D.克服摩擦力做功12

听课记录:

[题点全练清]

1.(2024·杭州高一模拟)如图所示是高空翼装飞行爱好者在空中滑翔的情境,在空中长距离滑翔的过程中,滑翔爱好者()

A.机械能守恒

B.重力势能的减小量小于重力做的功

C.重力势能的减小量等于动能的增加量

D.动能的增加量等于合力做的功

2.(多选)质量为m的物体,在距地面高h处以g3的加速度由静止竖直下落到地面,下列说法中正确的是()

A.重力做功13

B.物体的机械能减少13

C.物体的动能增加13

D.物体的重力势能减少mgh

主题(二)能量守恒定律的理解与应用

[知能融会通]

1.能量守恒定律

(1)内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。

(2)表达式

①E初=E末:初状态各种能量的总和等于末状态各种能量的总和。

②ΔE增=ΔE减:增加的能量等于减少的能量。

(3)适用范围:能量守恒定律是贯穿物理学的基本规律,是各种自然现象中普遍适用的一条规律。

2.解题的一般步骤

(1)分清有多少种形式的能(如动能、势能、内能、电能等)在变化。

(2)分别列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE增的表达式。

(3)列恒等式:ΔE减=ΔE增。

[典例]如图为某研究小组设计的一种节能运输系统。木箱在倾角为30°的斜面轨道顶端时,自动装货装置将货物装入质量为M的木箱内,然后木箱载着货物沿轨道无初速度滑下(货物与木箱之间无相对滑动),当斜面底端的轻弹簧被压缩至最短时,系统将木箱锁定,自动卸货装置将货物卸下,此后解除对木箱的锁定,木箱恰好被轻弹簧弹回到轨道顶端。已知木箱下滑的最大距离为L,轻弹簧的弹性势能Ep=12kx2,x为弹簧的形变量,轻弹簧的劲度系数k=40MgL,轻弹簧始终在弹性限度内,木箱与轨道间的动摩擦因数为3

(1)弹簧被压缩后的最大弹性势能;

(2)运送的货物的质量;

(3)木箱与货物在向下运动过程中的最大动能。

尝试解答:

[题点全练清]

1.秋千是中国古代北方少数民族创造的一种运动。春秋时期传入中原地区,因其设备简单,容易学习,故而深受人们的喜爱,很快在各地流行起来。会荡秋千的人不用别人推,就能越摆越高,而不会荡秋千的人则始终也摆不起来。要使秋千越摆越高,以下做法合理的是()

A.从高处摆下来的时候身体迅速下蹲,而从最低点向上摆起时,身体迅速直立起来

B.从高处摆下来的时候身体要保持直立,而从最低点向上摆起时,身体迅速下蹲

C.不论从高处摆下来还是从最低点向上摆起,身体都要保持下蹲

D.不论从高处摆下来还是从最低点向上摆起,身体都要保持直立

2.(2023·广东1月学考)水力发电对实现“碳达峰”目标具有重要意义。当某水电站的水位落差为150m时,用于发电的水流量为每秒钟1×107kg,发电机组的发电效率为60%。重力加速度g取10m/s2,若某电动汽车行驶1km消耗500kJ的电能,则此时该水电站每秒钟所发的电可使该电动汽车行驶的里程是()

A.1.6×104km B.1.8×104km

C.2.0×104km D.2.2×104km

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