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个性化学习与教师数字资源的结合方式
说明
教师的数字资源需求将不仅局限于传统的学科教学工具，而是更加注重跨学科、跨领域的资源整合。例如，教师可能需要将STEM（科学、技术、工程和数学）领域的资源与艺术、人文学科的资源结合，形成跨学科的教学内容和方法。这就要求数字资源能够打破学科之间的界限，实现跨学科、跨领域的整合，帮助教师在复杂的教学环境中更好地应对挑战。
随着教育技术的不断发展，教师对数字资源的需求将不断发生变化。这就要求教育资源提供方能够不断更新和创新数字资源，跟上技术发展的步伐。例如，虚拟现实、增强现实等新兴技术的应用将可能彻底改变传统的
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