2025年宁德市xx小学“十五五”发展规划.docx

研究报告

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2025年宁德市xx小学“十五五”发展规划

一、指导思想与目标

1.指导思想

(1)本规划以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。深入实施素质教育，深化教育教学改革，优化教育资源配置，提升教育质量，努力打造具有宁德特色的教育品牌，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

(2)我们将坚持以人为本，尊重教育规律，注重学生个性发展，关注学生身心健康，营造良好的教育环境。强化师德师风建设，打造一支高素质专业化创新型教师队伍。深化课程改革，推进教育信息化，促进教育公平，提高教育质量。加强校园文化建设，培育和践行社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和使命感。

(3)我们将坚持开放办学，加强国际交流与合作，学习借鉴先进的教育理念和经验，推动学校教育国际化。深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高学生的创新精神和实践能力。加强校企合作，拓宽学生就业渠道，为学生的全面发展提供有力保障。同时，我们将强化学校管理，完善内部治理结构，提高学校治理能力和水平，确保规划目标的顺利实现。

2.发展目标

(1)到2025年，学校将实现教育质量全面提升，成为区域内的教育品牌。学生将具备良好的道德品质、扎实的文化基础、健康的身心素质和较强的实践能力。学校将形成鲜明的办学特色，构建以学生发展为中心的教育体系，培养具有国际视野的创新型人才。

(2)学校将实现师资队伍的优化升级，拥有一支结构合理、素质优良、业务精湛的教师队伍。通过实施教师培养计划，提高教师的专业素养和教育教学能力。同时，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，为学生的全面发展提供有力保障。

(3)学校将推进校园文化建设，营造积极向上、和谐发展的校园氛围。加强校园环境建设，提升校园文化品位。积极开展各类文体活动，丰富学生的课余生活。同时，加强与社会各界的联系，拓宽学生视野，提高学生的社会责任感和使命感。通过这些举措，打造一个具有宁德特色的教育强校。

3.实施原则

(1)坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的道德品质和社会责任感。注重学生全面发展，关注学生个性差异，实施素质教育，提高学生综合素质。

(2)坚持改革创新，积极探索适应新时代要求的教育教学模式和方法，推进教育信息化建设，提高教育教学质量。鼓励教师开展教育教学研究，推动学校教育教学改革不断深化。

(3)坚持依法治校，完善学校内部治理结构，加强学校管理，提高学校治理能力和水平。加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。同时，注重学校与社会的互动，发挥学校在社区教育中的作用，为区域教育发展贡献力量。

二、教育理念与特色

1.教育理念

(1)我们秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，尊重学生个性，关注学生成长需求，致力于培养具有创新精神、实践能力和国际视野的社会主义建设者和接班人。

(2)我们坚持“德育为先，五育并举”的原则，注重学生道德品质的培养，同时全面发展学生的智力、体育、美育和劳动教育，使学生在德智体美劳各方面均衡发展。

(3)我们倡导“终身学习，全面发展”的教育目标，鼓励学生不断学习新知识、新技能，培养终身学习的习惯，使其在知识、能力、品格等方面实现全面发展，成为适应时代需求的优秀人才。

2.学校特色

(1)学校特色之一在于其深厚的文化底蕴，我们以传承和弘扬中华优秀传统文化为核心，通过开展丰富多彩的传统文化教育活动，培养学生的民族自豪感和文化自信。

(2)学校特色之二体现在课程设置上，我们构建了以学生兴趣为导向的课程体系，注重跨学科融合，开设了多个特色课程和选修课程，满足学生个性化发展需求。

(3)学校特色之三在于创新实践能力的培养，我们建立了完善的创新实验室和实践基地，鼓励学生参与科学探究、技术创新和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。

3.课程建设

(1)课程建设方面，我们坚持以学生发展为中心，构建了涵盖国家课程、地方课程和校本课程的完整课程体系。国家课程严格遵循课程标准，确保学生掌握基础知识和基本技能。地方课程则结合地方特色，培养学生的乡土情怀。校本课程则根据学校和学生特点，开设特色课程，如科技创新、艺术特长等。

(2)我们注重课程的整合与创新，将传统文化、科技创新、社会实践等内容融入课程教学中，促进学生综合素质的提升。同时，我们鼓励教师跨学科合作，开发出多学科融合的课程，如STEAM教育课程，旨在培养学生的综合能力和创新思维。

(3)在课程实施过程中，我们采用多元化教学方法和评价方式，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。此外，我