1.3《庖丁解牛》课件 统编版高一语文必修下册.pptxVIP

1.3《庖丁解牛》课件 统编版高一语文必修下册.pptx

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;儒家热衷于重建社会秩序,企图以道德礼制重整人心,克制当时人们泛滥的私欲。所以孔子不断教人去追求仁义,成为君子,目的皆是希望重现一个和谐的理想社会。;;濠梁之辩;曳尾涂中;;;;;;文体知识

;;;;庖丁用的不是普通的杀牛刀,而是祭祀宗庙场合的礼器刀具——鸾刀。并且这种刀的刀环位置是一个铃铛,因此每一个动作都会发出悦耳的声响。更进一步,庖丁用礼器来解牛,动作和刀环铃声都合乎祭祀音乐的节拍,这极有可能是一次祭祀表演,而非厨师炫技或者梁惠王的心血来潮。

正所谓“诸侯无故不杀牛,大夫无故不杀羊,士无故不杀犬豕”。庖丁解牛的故事可能实际描述的是一国之君观摩祭祀演练的纪实。;;庖丁解牛;;;;作者是从哪些方面描写庖丁解牛的场面的?这样写有什么作用?;;;;;;文;臣之所好者道也,进乎技矣。;目有全牛

(不懂规律);;;良庖岁更刀;;;;;;;庄子生活在战国中期,社会动乱,民不聊生,身处乱世的人们对人生、对前途充满了迷茫。庄子针对人在残酷现实不能任其本性无拘无束生活的现象,提出要在复杂斗争的骨节缝中寻找一个空隙,把它作为保全生命的安乐窝,以便在这乱世中游刃有余地活下去。这篇寓言体现的就是这种心境。

庄子认为,人类社会充满着错综复杂的矛盾,要避开矛盾,寻求解脱,就必须像庖丁解牛那样,找出规律,游刃有余,不受损伤,以求保身、全生、养亲、尽年,反映了没落阶

级消极遁世的思想情绪。

;吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已!已而为知者,殆而已矣!为善无功名,为恶无近刑,缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。

(《庄子·养生主》);我们把这个故事用在今天的生活中,如果我们人人做成这样一个庖丁,让我们的灵魂上有这样的一把可以永远锋利的刀子,让我们迷失在大千世界中的生活轨迹变成一头整牛,让我们总能看到那些缝隙,能够准确地解清它,而不必说去砍骨头,去背负担,大家不必是每天在唉声叹气中做出一副悲壮的姿态,让人生陨落很多价值,那么我们获得的会是人生的效率。(于丹《庄子心得》);课堂

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