2024年北京市房山区大安山乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

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2024年北京市房山区大安山乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老张突发心梗,手术后转入医院监护病房。由于在监护病房目睹同室病友病情恶化抢救,监护病房又不允许家人全程陪伴,老张感觉到恐惧与孤单。病房护士请社会工作者前来协助,此时,社会工作者首先应提供的服务是()。

A.协助家属照顾老张

B.协助老张认识心梗疾病

C.协助老张与医生沟通

D.协助老张适应病房环境

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者在特定情境下应优先提供的服务内容。解题关键在于分析老张当前面临的主要问题,并据此判断各选项服务的优先级。老张在手术后转入监护病房,因目睹病友病情恶化抢救且家人不能全程陪伴,产生了恐惧与孤单的情绪。这表明老张目前最主要的困难是难以适应当前的病房环境,而这种不适应导致了他的负面情绪。选项A,协助家属照顾老张,虽然在一定程度上可能给予老张支持,但此时并非首要任务,因为老张面临的核心问题是对病房环境的不适应所带来的心理压力。选项B,协助老张认识心梗疾病,这对于老张了解自身病情有帮助,但并不能直接缓解他当下因病房环境而产生的恐惧与孤单感,不是当务之急。选项C,协助老张与医生沟通,主要侧重于医疗信息的交流,同样无法直接解决他对病房环境不适应的问题。选项D,协助老张适应病房环境,能够直接针对老张目前面临的主要问题,帮助他缓解恐惧与孤单的情绪,使其更好地在病房接受治疗。所以,社会工作者首先应提供的服务是协助老张适应病房环境,答案选D。

2、社会工作者小李的工作内容是为接受社区矫正的青少年提供心理疏导、职业技术培训、联系企业安排实习岗位等服务。协助服务对象恢复社会功能,以达到预防再次犯罪,稳定社会秩序的目标。小李的服务领域主要是()。

A.司法社会工作

B.社会救助社会工作

C.学校社会工作

D.企业社会工作

【答案】:A

【解析】本题主要考查对不同社会工作服务领域的理解与区分,关键在于判断小李工作内容所属的服务领域。选项A:司法社会工作司法社会工作是在司法领域开展的社会工作服务。小李为接受社区矫正的青少年提供心理疏导、职业技术培训、联系实习岗位等服务,其目的是协助服务对象恢复社会功能,预防再次犯罪,稳定社会秩序,这与司法社会工作致力于犯罪预防和罪犯改造等方面的工作相契合,所以该选项正确。选项B:社会救助社会工作社会救助社会工作主要是针对因各种原因陷入困境的人群,通过物质和精神帮助,使其摆脱困境。题干中并没有体现出小李的工作是围绕社会救助展开的,如提供生活救助、医疗救助等内容,所以该选项错误。选项C:学校社会工作学校社会工作是在学校开展的社会工作服务,旨在帮助学生解决学习和生活中的问题,促进学生的全面发展。而小李的服务对象是接受社区矫正的青少年,并非主要在学校环境中,工作重点也不是学校相关事务,所以该选项错误。选项D:企业社会工作企业社会工作主要是为企业员工提供服务,解决员工在工作和生活中遇到的问题,促进企业的健康发展。小李的工作内容并非针对企业员工,而是社区矫正青少年,与企业社会工作的范畴不符,所以该选项错误。综上,答案选A。

3、为保证做事效率,及时处理百姓的问题,行政机关及其工作人员办理信访事项,应当恪尽职守、秉公办事,查明事实、分清责任,宣传法制、教育疏导,及时妥善处理,不得推诿、敷衍、拖延,信访事项应当自受理之日起60内办结,情况复杂的,经本行政机关负责人批准,可以适当延长办理期限,但延长期限不得超过()。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

【答案】:B

【解析】本题主要考查行政机关办理信访事项时,在情况复杂需延长办理期限的相关规定。在公务员工作中,处理信访事项是密切联系群众、解决百姓问题的重要工作内容,必须遵循严格的时间要求以提高做事效率。依据相关规定,行政机关及其工作人员办理信访事项,一般应在自受理之日起60日内办结。当遇到情况复杂的信访事项时,经本行政机关负责人批准,可适当延长办理期限。而延长的期限并非无限制,明确规定不得超过30日,这既能保证有足够时间处理复杂问题,又避免了无限期拖延。所以本题正确答案是B。

4、小组如同一个真实的社区,在某种程度上反映了小组外的真实世界,组员任何新的改变和提升都会被大家接受、肯定和分享,从而激发他们对外在的真实社区、现实社会的信心,激发他们以同理心的态度去理解现实的社区和社会。这体现了小组()的功能。

A.打造增能的社会支持网络

B.创造相互帮助、共同成长的学习机会

C.塑造组员的平等意识和共同体归属感

D.提供组员自我改变及“被肯定”的社会场景

【答案】:D

【解析】本题主要考查对小组功能的理解与判断。解题的关键在于准确分析题干中所描述的小组特点与各选项的契合度。题干着重强调小组如同真实社区,组员的新改变和提升能被大家接受、肯定和分享

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