《我的“长生果”》教学课件.pptxVIP

我的“长生果”;花生，滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”，和黄豆一样被誉为“植物肉”“素中荤”。;;;;;;1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了解课文写了什么内容。

2.梳理归纳：说一说，作者回忆了少年时代读书生活的哪些事？

3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。;(1)作者回忆了少年时代读书生活的哪些事？（2)交流分段：说说课文是按什么顺序写的，给课文划分段落。

;;品读感悟;阅读第2-6自然段,思考：作者写了少年时代读书的哪几件事？;

阅读第7-14自然段，小组讨论：写作中的哪几件事？从中悟出了什么道理？

;写作中的哪几件事？

作文常常居全班之冠，作文《秋天来了》得了“甲优”。????

?作文《一件不愉快的往事》老师夸我“嵌”字用得传神。;作者用生动的语言，情真意切地写了自己少年时代读书和作文的几件事情。你认为在这些事情的记叙中，哪些词句最能体现读书和作文的联系？

A.莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。

我读了许多的书，使我的作文写得很好，书就像是我的营养品一样。???;B.阅读也大大扩展了我的想象力。

看“班驳的墙”会呆半天，会构想神话传说；遇到残疾人会黯然神伤，会编织他悲惨的命运。????

C.作文练习，开始离不开借鉴和模仿。

作者就是因为读了巴金的《家》这本书，并且

里面的句子作者很喜欢，念念不忘，自己作文中

不仅用了，而且用得非常恰当，得到了老师的表扬。;找找这篇文章的描写打动你的地方，加以欣赏。??

??①象蜂蝶飞过花丛，象泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

这里运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉两个方面形象的表达了作者读书的那种愉悦之情。????

?②象一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。

这个比喻的妙，“嵌”字用的好！一个嵌字，将

月亮与天空融为一体，给人一种宁静恬美的感觉。?;;;;