《汽车文化》教案 第12课 汽车使用与维护（二）.pdfVIP

课题汽车使用与维护（一）

课时2课时（90min）

学习目标：

（1）掌握汽车运行材料的主要性能指标和选用方法

（2）掌握汽车维护的类型和注意维护项目

教学目标

素质目标：

帮助学生把握汽车发展的时代脉搏，培养和提高学生的专业认同感、自豪感，及其汽车鉴赏能力，

从而提高学生的综合素质

教学重点：汽车运行材料的主要性能指标和选用方法、汽车维护的类型和主要维护项目

教学重难点

教学难点：汽车主要维护项目

教学方法任务引入法、问答法、讨论法、实践操作法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（28min）→课堂讨论

（10min）

教学设计

2节课：问题导入（5min）→传授新知（15min）→情景模拟（20min）→课堂小结（3

min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其

他学习软件，完成课前任务

在进行汽车清洁、补给和润滑等维护保养作业中，维护质量的好坏与汽车运

通过课前任务，

行材料的选用密切相关。例如，若发动机润滑油选用不当，会加快发动机的磨损，

使学生了解所学

缩短发动机的大修间隔里程，严重时会引起发动机的拉缸和抱瓦等故障，直接降

课前任务课程的重要性，增

低发动机使用寿命。因此，汽车专业维修人员要知道汽车各种运行材料的品牌、

加学生的学习兴

规格和型号等技术要求，且必须正确掌握选用、更换各种汽车运行材料的方法。

趣

否则，将无法按技术要求完成各类维护作业的内容。

怎样选择汽车运行材料？

【学生】完成课前任务

培养学生的组

考勤【教师】使用APP进行签到

织纪律性，掌握

（2min）【学生】按照老师要求签到

学生的出勤情况

【教师】提出以下问题：通过问题导入，

问题导入引导学生主动思

汽车运行材料包