2024年新人教版7年级上册地理 第2章 地图 第2节 地形图的判读 教学课件.pptxVIP

素养目标1.结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。2.通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。《义务教育地理课程标准（2022年版）》教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

第二节地形图的判读第二章地图七年级地理上册教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

等高线地形图地球表面有高山，有低地，如何在平面的地图上表示地球表面的起伏呢？等高线地形图是一种常见的表述地球表面起伏的地图。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。甲海拔海拔相对高度教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线，就是等高线。在等高线上标有海拔数值，这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。等高线地形图教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

等高值每条等高线上的数值，是某地点高出海平面的垂直距离，也称海拔。等高距地形图上相邻等高线之间的高差，是相对高度。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

海拔计算A点的海拔是______。A、B两点的相对高度是______。山顶C的海拔大约是______________。150米150米900～1050米教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

等高线上海拔数值越大，地势越高；数值越小，海拔越低。较高较低等高线地形图的判读地势高低的判断较高教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

等高线密集，说明坡度较陡；等高线稀疏，说明坡度较缓。较陡较缓坡度陡缓的判断教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

AC该线路等高线稀疏，坡度较缓从A地和B地出发，沿着AC线路或BC线路都能爬到山顶C，沿___线路爬到山顶较容易，理由是______________________________。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

等高线闭合数值从四周向中间逐渐增大地形部位的判断教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

相邻两山脊之间的低凹处等高线的弯曲部分向高处凸出教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

指山高处像兽脊凸起部分等高线的弯曲部分向低处凸出教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

两个山峰间平缓的部位像马鞍的形状两侧的山脊、山谷等高线近似对称教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

近于垂直的山坡多条等高线重叠在一处教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

等高线的绘制对一个区域不同地点的海拔进行测量，并标注在地图上。根据已知点的海拔可以估算其他未知点的海拔。确定要绘制等高线的海拔，将海拔相同的各点连成平滑的曲线。按照一定的海拔差（即等高距），分别绘制其他等高线。测绘点海拔的标注等高线的绘制教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线，叫等深线。从等深线上标注的数值，如100米、200米。可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

活动在等高线地形图上判读地形部位识别图中①—⑦表示的地形部位。比较图中④和⑥两地的坡度差异。①③：山峰；②：陡崖；④⑥：山脊；⑤：山谷；⑦：鞍部。④地等高线较⑥地稀疏，坡度比⑥地平缓。等高线地形图教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

地形剖面图地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的（如图），是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

分层设色地形图在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。分层设色地形图上附有图例说明各种颜色表示的高度或深度范围。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

陆地表面的地形类型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种。在分层设色地形图上，可以比较容易地判读各种各样的地形，以及地表的起伏状况。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

山地海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

丘陵海拔在500米以下，相对高度较山地小。教师备课专用资料，使用时