第22课《梦回繁华》课件 统编版语文八年级上.pptxVIP

22*梦回繁华;学习目标;教学过程;今天，我们一起跟随作者欣赏张择端的《清明上河图》，领略宋朝的繁华生活。;毛宁

1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。研究领域主要有艺术史及艺术理论。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。;《清明上河图》;张择端;风俗画是人物画的一种。是以社会生活风习为题材的人物画。始于汉代，如辽阳、望都等地墓室壁画和画像石、画像砖等。

除《清明上河图》外，唐代韩滉《田家风俗图》、五代李群《孟说举鼎》、南宋左建《农家迎妇图》、朱光普《村田乐事图》、李嵩《货郎图》等，均为一代名作。

;三、指导朗读，读顺字词;内忧外患：内有忧乱，外有祸患。多指国家内部的不安定和外来的侵略。

春寒料峭：虽已春季，但天气还比较寒冷。料峭，微寒。

遒劲：雄健有力。

摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。

络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。

;1.文章的说明对象是什么？

;第二层：（第2段）介绍张择端生平，并引出画作的背景，呼应题目——梦回繁华。;3.作者是按照怎样的顺序进行说明的？（提示：先梳理课文内容，归纳总结说明顺序）;全文按照逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，为下文做铺垫，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术特点和历史价值，按照“内涵——内容——价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。;;;;画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光……

画面中段是汴河两岸的繁华情景……

后段描写汴京市区的街道……;4.第3段和第4段都写繁华，这两段的区别是什么？;5.本文着重介绍画作的内容而不是绘画的技巧，你是怎样理解这样的安排的？

;6.文章详写了哪些内容，略写了哪些内容？作者为什么要这样安排？;7.作者是如何展现清明上河图的“繁华”的？

;③引用：“画中的“孙羊店”“脚店＇等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”正店七十二户……其余皆谓之脚店＇等，无有不符。”引用《东京梦???录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。

④摹状貌：“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。”作者用摹状貌的方法写活了画面细节，化静为动，使得画面描写生动至极。;⑤作比较：“采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。”这一句运用了作比较的说明方法，将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。

⑥举例子：“画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。”这一句运用了举例子的说明方法，列举了“桥梁”“车马”等有代表性的例子，真实具体地说明了画面细节的刻画很细致。;7.作者是如何展现清明上河图的“繁华”的？

;③“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“摩肩接踵”“络绎不绝”。

大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。;7.作者是如何展现清明上河图的“繁华”的？

;②画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。

“基本”表程度上的限定，是说画中所描绘的景物与文献中有关汴京的记载大体一致，并不完全相同。去掉后，变成完全一致，与事实不符，“基本”一词，体现了说明文语言的准确性。;③“梦回繁华”即是说的这幅图画的内蕴，更是为了展示画图人和看图人对过往生活的怀念。

;9.读完这篇文章，你对《清明上河图》有什么样的感悟？

;课堂小结;;板书设计;1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。;（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。;2.指出下列句子运用的说明方法。

（1）整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快

板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 ?

（2）画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所

记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”

等，无有不符。 ?;3.文学常识填空。

（1）《清明上河图》是北宋长卷（类别）画，绢

本，设色，是北宋画家（人名）仅见的存世精品，

属国宝级文物。

（2）《清明上河图》生动地记录了北宋都城（地

名）的城市面貌和人民生活状况，描绘的是