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2025年新高一历史统编版学困生专题复习《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》

一．选择题（共25小题）

1．（2025春?响水县月考）在中外历史上，大国、强国先后崛起。如战国末期的秦国，18世纪的英国，19世纪以来的美国以及19世纪末的日本。它们的发展道路虽各不相同，但崛起的原因却惊人的相似。它们崛起的共同因素是（）

A．制度创新 B．武力掠夺 C．和平发展 D．民主强国

2．（2025?息县一模）林肯1862年2月给霍勒斯?格里利的信中写道：“我将拯救联邦……如果我能通过不解放一个奴隶就能拯救联邦，我就会这样去做；如果我能通过解放所有奴隶而能拯救联邦，我也会去做；如果我能通过释放部分奴隶而不管另外一些人而拯救联邦，我还会去做。”这表明林肯作为总统在内战中的最高目标是（）

A．维护国家统一 B．释放部分奴隶

C．释放所有奴隶 D．维护自身利益

3．（2025?福田区二模）明治时期，天皇率先垂范，留分头，吃牛肉，穿西式大元帅服，维新官僚均身着大礼服。这些行为旨在推动（）

A．文明开化 B．殖产兴业 C．地税改革 D．君权强化

4．（2024?珠晖区一模）玛格丽特?米切尔在她长篇小说《飘》中写到：“一路上人仍像战争紧张时期一样拥挤，这复苏的城镇仍然是一片仓皇喧扰的气氛，街上到处是游闲的黑人，有的斜倚着墙壁，有的坐在路边石上，天真好奇地观看过往的车辆。——看，这些社会最低层的人（原来他们不被看作人）获得了解放。”选文所反映的史实是（）

A．林肯当选美国总统

B．《宅地法》的颁布

C．《解放黑人奴隶宣言》的颁布

D．美国独立战争获得胜利

5．（2024秋?东莞市期末）据统计，1519年至1580年，墨西哥中部地区印第安人从2500万减少到200万人，到1605年只剩下100万人左右；在秘鲁地区，西班牙殖民军入侵时，当地印第安人尚有900万人，而到1570年就减少到130万人，到1620年只剩下67.2万人。据此可知，当时（）

A．西班牙在拉美实行专制统治

B．西班牙推行残酷的殖民贸易

C．拉丁美洲种族结构发生变化

D．拉美民族意识受到了压制

6．（2025?洪泽区模拟）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列选项属于“社会转型“的是（）

A．彼得一世改革 B．明治维新

C．罗斯福新政 D．中国的改革开放

7．（2024秋?诸城市期中）图中“？”处应填写（）

A．资本主义世界市场初步形成

B．世界殖民体系的形成

C．无产阶级独立登上历史舞台

D．资本主义制度的扩展

8．（2024秋?安丘市期末）1882年后，英语成为日本学校的正式外语课程，当时“学校教育被称为英语、数学、国语、汉学的教育，而英语居第一位”。这一现象折射了日本实行（）

A．殖产兴业 B．对外扩张 C．文明开化 D．全盘西化

9．（2025?苍溪县模拟）关于19世纪俄国农奴制改革、美国内战与日本明治维新的历史影响比较，以下说法最准确的是（）

A．三者均通过彻底废除封建土地制度，实现了小农经济的全面自由化

B．均以激进革命方式推翻旧政权，并建立资产阶级民主共和政体

C．在推动资本主义发展的同时，不同程度地保留了传统统治阶层的政治经济特权

D．完全依赖外部殖民扩张转移国内矛盾，为本国工业化积累资本

10．（2025?昆明二模）19世纪中期，印度爆发了反抗英国殖民统治的民族大起义。土兵、农民、手工业者，甚至印度王公也参加了起义，起义浪潮席卷印度北部和中部。这次起义沉重打击了英国殖民者，反映了（）

A．印度民族意识的觉醒

B．非暴力不合作运动兴起

C．世界殖民体系的崩溃

D．亚洲民族民主运动高涨

11．（2024?泉州一模）如表1859年、1910年美国部分粮食作物产量比较（重量单位：千蒲氏尔）

年份

小麦

玉米

燕麦

大麦

1859年

173105

838793

172643

15826

1910年

625476

2852794

1106162

142419

据表推知，当时的美国（）

A．种植园经济促进农业的发展

B．国家统一推动了农业的发展

C．东部农业发展速度超过西部

D．农业发展水平居于世界首位

12．（2024?武都区二模）据统计，1861年改革后的30年间，俄国农村社会分化加剧，大量农民沦为贸农。与此同时，一部分农民成为富农，他们购买了越来越多的土地，雇用贫雇农，采用新式农具，经营资本主义农业。由此可知，这次改革（）

A．开启了俄国近代化进程

B．推动了俄国农业资本主义的发展

C．加剧了俄国的贫富分化

D．帮助广大农奴获得了真正的自由

13．（