第四单元 专题学习活动 《孝亲敬老，传承家风》 课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

孝亲敬老，传承家风;教学目标;导入新课;活动一：分享孝亲敬老故事;孔子的学生周仲由，字子路，他非常孝敬父母。因为从小家境贫寒，为人非常节俭。经常吃野菜度日。仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。从百里之外背米回来孝敬父母。;刘恒，是刘邦的第三个儿子，也是后来的汉文帝。他是一个有名的大孝子，对他的母后很孝顺，从不怠慢。有一次，他的母后患了重病，这可急坏了刘恒。他的母后一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母后煎药汤，并且日夜守护在母后的床前。每次看到母后睡了，才趴在母后床边睡会儿。刘恒天天为母后煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦、烫不烫，自己觉得差不多了，才给母后喝。;西晋时期，有个孩子叫王祥,他很小的时候母亲便去世了。父亲娶了继母朱氏之后，继母对王祥非常的刻薄，还屡屡在他父亲面前添油加醋地说他的坏话，因此父亲也不再疼爱王祥。有一年冬天,继母生病了，想吃新鲜鲤鱼。但当时河面都结冰了,根本没有鲤鱼。于是王祥跑到河边，脱去上衣，赤身躺在冰上,想靠体温暖热融化冰面，就可以捕捉到鱼了。果然没过多久，冰就化开了，从冰洞里跃出两条鲤鱼。王祥非常欣喜,

赶紧拿着鱼回家给继母熬汤喝了。;活动一：分享孝亲敬老故事;活动二：理解“孝”的内涵;活动二：理解“孝”的内涵;孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。

——《礼记?祭义》

译：对父母有着深深爱意的孝子，一定会有温和的态度；对父母有温和态度的人，一定会有愉悦的神情；对父母有愉悦神情的人，一定会有和顺的容色。;孝顺行为的根源在于真诚和笃信。孝顺不仅仅是表面的恭敬，而是内心深处对父母的敬爱和尊重。这种真诚的情感是孝顺行为的基石，使得即使在繁文缛节有所缺失的情况下，孝顺行为依然能够感动天地鬼神。;活动三：传承优良家风;“孝亲敬老月”活动方案我来设计;（2）孝亲敬老是中华民族的美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请你列举两个。

;（4）通过此次活动，同学们对“孝亲敬老”有了进一步的认识，请写出你的理解和感悟。

;学习孝;孝亲敬老实践清单;活动总结;下课