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2025年大学辅导员选拔考试:学生心理健康教育课程活动设计试题
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、单项选择题(每题2分,共20分)
1.心理健康教育课程的目标不包括以下哪项?
A.帮助学生认识自我,发展自我
B.培养学生的道德品质
C.提高学生的学术成绩
D.增强学生的心理承受能力
2.以下哪项不属于心理健康教育课程的教学方法?
A.讲授法
B.案例分析法
C.小组讨论法
D.实验法
3.心理健康教育课程中,教师与学生之间应建立怎样的关系?
A.教师是权威,学生是服从者
B.教师是引导者,学生是参与者
C.教师是评判者,学生是接受者
D.教师是管理者,学生是被管理者
4.心理健康教育课程中,如何帮助学生正确面对挫折?
A.鼓励学生勇敢面对挫折
B.帮助学生分析挫折的原因
C.培养学生的心理承受能力
D.以上都是
5.以下哪项不属于心理健康教育课程的内容?
A.个体心理发展
B.人际关系
C.生理健康
D.心理疾病预防
6.心理健康教育课程中,如何帮助学生建立良好的人际关系?
A.教授学生沟通技巧
B.培养学生的同理心
C.增强学生的自信心
D.以上都是
7.心理健康教育课程中,如何帮助学生正确处理学业压力?
A.教授学生时间管理技巧
B.培养学生的抗压能力
C.鼓励学生寻求心理支持
D.以上都是
8.以下哪项不属于心理健康教育课程的评价方式?
A.课堂表现评价
B.作业评价
C.考试评价
D.学生自评
9.心理健康教育课程中,如何帮助学生树立正确的价值观?
A.教授学生道德规范
B.培养学生的责任感
C.增强学生的自信心
D.以上都是
10.以下哪项不属于心理健康教育课程的教学原则?
A.科学性原则
B.实用性原则
C.保密性原则
D.惩罚性原则
二、多项选择题(每题3分,共30分)
1.心理健康教育课程的主要内容包括:
A.个体心理发展
B.人际关系
C.生理健康
D.心理疾病预防
E.心理咨询与辅导
2.心理健康教育课程的教学方法有:
A.讲授法
B.案例分析法
C.小组讨论法
D.角色扮演法
E.心理测验法
3.心理健康教育课程的评价方式有:
A.课堂表现评价
B.作业评价
C.考试评价
D.学生自评
E.同伴评价
4.心理健康教育课程的教学原则有:
A.科学性原则
B.实用性原则
C.保密性原则
D.情感性原则
E.教育性原则
5.心理健康教育课程的目标有:
A.帮助学生认识自我,发展自我
B.培养学生的道德品质
C.提高学生的学术成绩
D.增强学生的心理承受能力
E.培养学生的创新能力
6.心理健康教育课程中,如何帮助学生正确面对挫折?
A.鼓励学生勇敢面对挫折
B.帮助学生分析挫折的原因
C.培养学生的心理承受能力
D.教授学生应对挫折的技巧
E.鼓励学生寻求心理支持
7.心理健康教育课程中,如何帮助学生建立良好的人际关系?
A.教授学生沟通技巧
B.培养学生的同理心
C.增强学生的自信心
D.教授学生处理冲突的技巧
E.鼓励学生参加社交活动
8.心理健康教育课程中,如何帮助学生正确处理学业压力?
A.教授学生时间管理技巧
B.培养学生的抗压能力
C.鼓励学生寻求心理支持
D.教授学生放松技巧
E.帮助学生调整学习目标
9.心理健康教育课程中,如何帮助学生树立正确的价值观?
A.教授学生道德规范
B.培养学生的责任感
C.增强学生的自信心
D.教授学生批判性思维
E.鼓励学生参加志愿服务活动
10.心理健康教育课程中,如何帮助学生预防心理疾病?
A.教授学生心理卫生知识
B.培养学生的心理承受能力
C.鼓励学生寻求心理支持
D.教授学生应对心理压力的技巧
E.增强学生的心理健康意识
四、案例分析题(每题20分,共40分)
4.案例背景:
小明,男,20岁,大学生。近期在课堂上表现异常,经常走神、发呆,与同学交流减少,学习成绩也明显下降。小明平时性格内向,不善言辞,很少参加课外活动。经了解,小明家庭经济条件较差,父母关系紧张,经常发生争吵。
要求:
(1)分析小明出现上述问题的可能原因。
(2)作为辅导员,应该如何帮助小明度过这个难关?
五、论述题(每题20分,共40分)
5.心理健康教育课程在高校教育中的重要性体现在哪些方面?
六、设计题(每题20分,共40分)
6.设计一堂心理健康教育课程,主题为“学会面对压力”。要求:
(1)明确课程目标;
(2)设计课程内容;
(3)确定教学方法;
(4)制定课程评价方式。
本次试卷答案如下:
一、单项
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