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基于核心素养的高中物理项目式学习模式探索与实践
目录
文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2核心素养导向下的教育改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3项目式学习在物理教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1核心素养相关研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2项目式学习模式研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3高中物理教学创新探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1明确研究目标与方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2梳理研究内容与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.1采用的研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.2研究的技术路线与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
核心素养与项目式学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1核心素养的内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1核心素养的概念界定与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.2高中物理核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2项目式学习的理论渊源与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1项目式学习的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.2项目式学习的核心要素与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3核心素养导向的项目式学习模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.1基于核心素养的项目式学习设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.2项目式学习在物理教学中的应用模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
基于核心素养的高中物理项目式学习模式设计．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1项目式学习主题的选择与确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1结合物理学科特点的主题选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.2融入核心素养目标的主题设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2项目式学习目标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1知识与技能目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.2过程与方法目标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.3情感态度与价值观目标的达成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3项目式学习内容与资源的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.1物理知识的整合与重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3.2项目资源的搜集与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.4项目式学习过程的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
基于核心素养的高中物理项目式学习模式实践．．．．．．．．．．．．．．．63
4.1案例选择与情境介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1.2
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