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幼儿大班教育教学计划

目录教学目标与任务课程设置与内容教学方法与手段评价方式与标准师资力量与培训家长工作与沟通环境创设与资源利用安全管理及应急预案

教学目标与任务01

010203注重幼儿认知、情感、态度、技能等各方面的均衡发展，为幼儿未来学习和生活奠定坚实基础。促进幼儿全面发展引导幼儿养成专注、独立、合作等良好学习习惯，提高自主学习能力。培养良好学习习惯通过丰富多样的教学活动，激发幼儿对学习的兴趣和内在动力。激发学习兴趣与动力总体培养目标

社会与交往教育幼儿学习基本社交礼仪，培养合作意识和集体荣誉感。艺术与审美发展幼儿音乐、美术等方面的兴趣和才能，培养审美情趣。科学与探索激发幼儿对自然科学的好奇心，培养观察、实验、探究的能力。语言与表达提高幼儿口语表达能力，培养阅读兴趣，学习基本书写技能。数学与思维引导幼儿掌握基本数学概念，训练逻辑思维能力，培养解决问题的能力。学期教学任务

建立良好家庭氛围建议家长为幼儿营造温馨、和谐、支持性的家庭氛围，促进幼儿身心健康发展。科学育儿观念与方法向家长传授科学育儿理念和方法，帮助家长更好地了解和支持幼儿成长。家园共育机制加强与家长的沟通和合作，建立家园共育机制，共同促进幼儿全面发展。家庭教育资源利用引导家长合理利用家庭教育资源，如图书、玩具等，为幼儿提供丰富的学习体验。家庭教育指导

课程设置与内容02

123根据四季变化，设计春之生机、夏日炎炎、秋高气爽、冬日暖阳等主题活动，让幼儿感受自然之美。季节性主题活动结合中外传统节日，如春节、端午节、中秋节、圣诞节等，开展丰富多彩的庆祝活动，培养幼儿的文化素养。节日主题活动围绕幼儿日常生活，设计我的家庭、我们的社区、交通工具等主题活动，帮助幼儿了解社会生活。生活主题活动主题活动设计

通过体育活动、健康知识教育等，增强幼儿体质，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。健康领域通过音乐、舞蹈、绘画等多种艺术形式，培养幼儿的审美能力和创造力。艺术领域通过故事、儿歌、绘本等多种方式，提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。语言领域通过角色扮演、情境模拟等游戏，培养幼儿的社交能力和自我管理能力。社会领域通过科学实验、自然观察等活动，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿的科学素养。科学领域0201030405五大领域课程安排

引进国际先进的奥尔夫音乐教学法，通过节奏、律动、歌唱等多元素的音乐体验，培养幼儿的音乐素养和表现力。奥尔夫音乐课程采用多种美术材料和创作形式，鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，培养幼儿的美术兴趣和审美能力。创意美术课程结合幼儿身心发展特点，设计有趣的体能锻炼游戏，提高幼儿的身体素质和动作协调能力。体能锻炼课程通过科学、技术、工程和数学等领域的探究活动，激发幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。STEM探究课程特色课程介绍

教学方法与手段03

03注重游戏的教育价值在选择游戏时，注重游戏的教育性和发展性，确保游戏能够为幼儿提供有益的经验。01利用游戏激发幼儿兴趣选择符合幼儿年龄特点的游戏，将学习内容与游戏相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。02培养幼儿的自主性和创造性鼓励幼儿在游戏中自主探索、解决问题，培养幼儿的想象力和创造力。游戏化教学策略

01创设真实情境模拟幼儿生活中常见的场景，如超市、医院等，让幼儿在模拟情境中学习相关知识。02角色扮演与互动鼓励幼儿扮演不同角色，与同伴进行互动，提高幼儿的语言表达能力和社会交往能力。03激发幼儿情感共鸣通过情境模拟和角色扮演，激发幼儿的情感共鸣，增强幼儿对学习内容的理解和记忆。情境模拟与角色扮演

利用多媒体资源丰富教学内容01选择适合幼儿的多媒体资源，如动画、儿歌等，使教学内容更加生动有趣。提高教学效果和效率02借助多媒体手段，如投影仪、电子白板等，提高教学效果和效率，节省教学时间。培养幼儿信息素养03在多媒体辅助教学过程中，注重培养幼儿的信息素养和信息技术操作能力，为幼儿未来的学习和生活打下基础。多媒体辅助教学

评价方式与标准04

在日常教学活动中，对幼儿进行自然状态下的观察，记录其表现和行为。自然观察情境观察跟踪观察设定特定情境，观察幼儿在此情境下的反应和行为表现。对个别幼儿进行持续、系统的观察，了解其发展和进步情况。030201观察记录法

定期收集幼儿的作品，如绘画、手工制品、写作等。作品收集将幼儿的作品进行展示，供教师、家长和其他幼儿欣赏和评价。作品展示对幼儿的作品进行分析，了解其创造力、想象力和审美能力等方面的发展。作品分析作品展示法

家园共育评价家长参与鼓励家长参与幼儿的教育过程，了解幼儿在家庭中的表现和发展情况。家园沟通建立家园沟通机制，定期与家长交流幼儿的发展情况和进步。家园合作与家长合作，共同制定幼儿的教育计划和目标，促进幼儿的全面发展。

师资力量与培训05

目前幼儿大班拥有一定数量的