《文化生活》课程标准解读.pptxVIP

《文化生活》课程标准解读赵克玲北京教育学院社科系

《文化生活》课标解读一、课程设置二、课标内容三、课程准备四、问题探讨

一、课程设置（一）背景（二）性质（三）价值（四）特点

国际竞争模式改变的压力我国社会经济发展的要求青少年自身成长的需要文化缺失的影响背景

（二）课程性质《文化生活》是高中思想政治课中的一门必修课程模块，与《经济生活》《政治生活》和《生活与哲学》相互衔接、相互补充，共同构成高中思想政治课。作为新开设的课程，与初中思想政治课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与人文、社会学习领域其他科目的教学相互支撑，与学校其他各项工作德育工作相互配合，实现政治教育的目标。

先进文化建设的要求---综合国力指标“三贴近”原则的体现---学生现实生活教育改革的趋势的落实---综合、自主现行课程的完善补充---弥补、德育实效价值

010203综合性---与其他学科比较衔接性---初中、大学生动性---形式、内容特点

课程内容课程目标课程架构010203二、课标内容

总思路：不同于历史文化和社会文化基本架构：以物质文化和精神文化为支点，以物质文化为基本背景，以精神文化为核心，以发展先进文化为归宿材料：以国内外各学科关于文化研究的成果为素材；以公认的结论为知识胚胎；以国内学者研究成果为首选。架构、材料

（二）课程目标总目标分类目标：知识目标能