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解读地理新高考

新高考新在哪里？1实施文科综合能力测试以来2实施我国第一个高中地理课程以来3实施高中地理课程标准以来4实施省级行政区高考自主命题以来5实施非选择题网上评卷以来6

01材料02总人口剧增03少儿比重快降04劳力比重上升05退休人口比重下降06判断依据间接信息07自然增长率高08出生率高09出生率大降10劳力大量迁入11老龄化缓解12死亡率大增（一）给材料，要求提取信息

（二）给新型统计图，要求结合中学内容经度与年份的曲线图纬度与年份的曲线图三次产业的重心移动图表信息很多判断的排列组合很多三次产业两个空间维度解法多中学内容：第一产业偏西，不易移动第二产业偏东，西移不管第三产业，不管南北移动，不管什么叫重心

三产重心偏东二产重心最偏东三产重心南移不是已知条件是最终结论三产重心东移其它解法：

晨昏线与经纬交点日出（落）时刻昼（夜）长短季节（三）时间和纬度的非定量估算

如北京约40°N夏至昼长约15小时接近某特殊日期的晨昏时刻接近特殊纬度的昼夜长短回归线、极圈、赤道、极点如两分两至

（四）由果溯因，动用中学知识结构、方法（能力）结构河口形成三角洲的原因：泥沙泥沙原地输送泥沙动力植被土壤流体流量力量气候地势沉积低洼地形不再被输送地质作用

水资源01地表02地下03补给04地形05地质构造06河湖07冰雪08地下水09集水面积10集水条件（低洼、面积）11

自然灾害水风地质热生物涝旱风沙降温侵蚀坍塌地震高温低温淹没冲蚀生物缺水土壤恶化

地形判断01等高线、比例尺（定量方法）水系（相关分析）经纬度（再认方法）02

思维导图平时教学迁移应用于新的问题情景知识结构

01不再追求知识点的全面02——不求覆盖度（率）03不再追求遵纲循本04——不从教材取材05不再寻求记忆具体知识和方法06——给材料、给工具（图表内含方法）二、新高考的命题依据

21不再请中学教师命题不考察全面素质——只考基础的稳定的内容——向高校自主招生过度不再兼过多的职能——不能考察情感、过程不考虑课改4365

从地理基础知识、基本技能出发基础知识地理高考永恒的主题地球运动及时间、昼夜、季节自然地理环境要素结构人文地理区位因素体系

1图文阅读32基本技能要考判断推理体系综合分析主成份分析区域情景比较

从地理实际课题研究出发体现地理的应用价值体现对热点问题的关怀（不是热点事件）体现高校选拔生员的诉求高考命题的一大趋势

深化改革——“三农”问题市场到乡下农业产业结构调整地理条件许可土地利用变更，土地规则修编

2城市化是现代化、工业化伴侣3控制自然增长率，优化人口结构1政策保障——人口和城市政策6城市区位5空间流4放开人口流动，放开城市发展

01区域发展——产业结构调整03产业的“机械增长”企业迁移05资金流设施流02产业的“自然增长”产业增减04区位因素变化产业环境变化06区域发展区域分工

从思想政治教育出发01体现对政治问题的关注02体现与思想政治、历史课程的综合03体现地理的政治价值04是热点方面、不是热点事件05

祖国统一——01反台独、藏独、新独02地理背景（但不是环境决定）03与思想政治、历史结合才能决定04事实的原因05

01不回避热点问题02环境问题自然灾害祖国统一国际关系03不在意热点事件04历史海啸水旱关系地震台海形势奥运

三、新高考命题评析（一）题材评析1、近年来试题题材的选用题材 年份20082007200620052004合计高中地理自然地理地球运动晨昏线、时区16分晨昏线、时区、季节12分日地关系、时区、季节14分直射点1分时区4分47分地图等高线3分经纬网、地形图6分等高线、等深线17分23分地质沉积10分板块、火山、构造与作用19分风蚀3分32分陆地水河流补给6分河流特点4分河流补给6分16分海洋洋流4分海水温度、盐度1分海水温度、盐度、洋流9分14分资源环境资源环境12分能源、垂直差异4分16分

1.近年来的题材选用（表1）年份题材20082007200620052004合计高中地理人文地理人口人口增长4分人口增长4分人口数量1分9分农业迁移4分区位8分区位8分20分工业迁移4分区位17分区位8分区位28分57分联系三产4分贸易4分8分城市城市化4分区位、城市化24分区位10分地域结构30分64分文化扩散4分4分人地关系环境问题2分2分国土整治商品农业、资源、荒漠化、低产农业18分河流治理、山区开发、资源调配24分GIS图层、荒漠化、盐碱化31分73分

1.近年来的题材选用（续表1）表1年份题材