江苏盐城经济技术开发区廉政教育中心招聘5人笔试模拟试题及参考答案详解一套.docxVIP

江苏盐城经济技术开发区廉政教育中心招聘5人笔试模拟试题及参考答案详解一套.docx

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江苏盐城经济技术开发区廉政教育中心招聘5人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、某市美术协会和书法协会联合举办“唐宋名人书画展”,以下哪幅作品可能出现在展厅?()

A.《鸭头丸帖》

B.《桃源仙境图》

C.《祭侄文稿》

D.《富春山居图》

【答案】:C

【解析】该题主要考查对唐宋名人书画作品的了解。解答本题需要明确各选项作品的作者所处朝代,进而判断哪幅作品可能出现在“唐宋名人书画展”展厅。《鸭头丸帖》是东晋书法家王献之的草书作品,东晋并非唐宋时期,所以这幅作品不会出现在本次展览。《桃源仙境图》是明代画家仇英创作的一幅绢本设色画,明代不属于唐宋时期,因此这幅画也不符合展览要求。《祭侄文稿》是唐代书法家颜真卿追祭从侄颜季明的草稿。颜真卿是唐代著名书法家,《祭侄文稿》为唐代书法作品,符合“唐宋名人书画展”的范围,可能出现在展厅。《富春山居图》是元代画家黄公望于1350年创作的纸本水墨画,元代不是唐宋时期,该作品不会出现在本次展览中。综上,正确答案对应的作品是《祭侄文稿》。

2、下列有关《黄河大合唱》的说法不正确的是()。

A.创作于抗美援朝时期

B.光未然作词

C.冼星海谱曲

D.由8个乐章组成

【答案】:A

【解析】《黄河大合唱》是冼星海于1939年在延安根据光未然所写的歌词创作而成的声乐套曲,由八个乐章组成,创作时期为抗日战争时期,并非抗美援朝时期。因此,有关《黄河大合唱》说法不正确的描述是创作于抗美援朝时期。

3、马克思主义政治经济学认为,商品的()是由具体劳动创造的,具有质的不可比较性,且是商品的自然属性。

A.交换价值

B.价值

C.使用价值

D.价格

【答案】:C

【解析】本题可根据具体劳动的作用以及商品各属性的特点来进行分析。在马克思主义政治经济学中,具体劳动是指在一定的具体形式下进行的劳动。具体劳动创造商品的使用价值,使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性,即商品的有用性。不同商品的使用价值在质上是不同的,例如粮食可以满足人们充饥的需要,衣服可以满足人们保暖、美观的需要,它们的用途和性质各不相同,具有质的不可比较性,同时使用价值是商品的自然属性,它反映的是人与自然之间的物质关系。交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例或关系,它是价值的表现形式,并非由具体劳动创造。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,是由抽象劳动创造的,而不是具体劳动。价格是价值的货币表现,它由价值决定并受供求关系等因素的影响,也不是由具体劳动创造的。综上,答案是使用价值。

4、为了生存,植物必须对周边“视觉”环境的动态了如指掌。为此它们需要知道光的方向、强度、持续时间和颜色。毫无疑问,植物可以察觉人类可见的和不可见的电磁波。我们只能感知波长范围较窄的一段电磁波,植物却能感知到波长更短或更长的电磁波。不过,尽管植物能“看”到的光谱的波长范围要比我们能看到的宽广得多,它们却“看”不到图像。植物没有神经系统,不能把光信号转化为图像,但是能够转化成调控生长的种种指示。植物没有眼睛,正如我们没有叶子。但是植物和我们都能察觉到光。下列说法与文意相符的是()。

A.植物能看到人类可见或不可见的图像

B.植物通过把调控生长的指示转化为光信号来感知环境

C.植物利用神经系统感知波长

D.植物和人类一样有“视觉”

【答案】:D

【解析】第一点,根据文段“它们却‘看’不到图像”可知,“植物能看到人类可见或不可见的图像”这一说法错误。第二点,根据“植物没有神经系统,不能把光信号转化为图像,但是能够转化成调控生长的种种指示”可知,植物没有神经系统,不能把光信号转化为图像,只是能将光信号转化成调控生长的种种指示,而不能把调控生长的指示转化为光信号,该说法错误,应排除。第三点,根据文段“植物没有神经系统”可知,“植物利用神经系统感知波长”这一说法错误,应排除。第四点,对“视觉”加了引号,运用了拟人手法,且与文段尾句“植物和我们都能察觉到光”相契合,此表述正确。

5、关于公文的分类,按照公文来源,在一个机关内部可将公文分为()。

A.收文、发文

B.上行文、平行文、下行文

C.通用公文、专用公文

D.本机关制发的和内部使用的公文

【答案】:A

【解析】本题是关于公文分类的题目,关键在于判断哪种分类是依据公文来源在一个机关内进行的。按照公文来源,在一个机关内部,公文可分为收文和发文。收文指该机关收到的来自外部的公文,发文则是该机关向外部发出的公文。按行文方向,公文可分为上行文、平行文、下行文。上行文是下级机关向上级机关报送的公文;平行文是同级机关或不相隶属机关之间往来的公文;下行文是上级机关向下级机关发送的公文。依据公文的使用范围,公文可分为通用公文和专用公文。通用公文是各类各级机关普遍使用的公文;专用

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