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中班数学《学习8的组成》教案汇报人：

目录01教学目标03教学过程05评价方式02教学准备04教学方法

教学目标01

知识与技能目标学生能够理解数字8可以由不同数目的两个数相加组成，如7+1、6+2等。理解8的组成学生能够运用加法和减法来表达数字8的组成，例如通过加法7+1=8和减法9-1=8来理解。运用加法和减法学生能够熟练地将数字8分解成两个加数，并能从多个加数组合中识别出8的组成。掌握分解与组合学生能够将8的组成知识应用到实际问题中，如分组、计数等，提高解决实际问题的能力。解决实际问过程与方法目标通过使用数学教具，如计数棒和数字卡片，让学生动手操作，加深对8的组成概念的理解。提高动手操作能力通过分组和组合活动，引导学生理解8的组成，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。培养逻辑思维能力

情感态度与价值观目标通过小组活动，鼓励学生相互帮助，共同完成8的组成学习任务。培养合作精神设计有趣的游戏和活动，让学生在玩乐中学习数字8的组成，提高学习积极性。激发学习兴趣通过正面的鼓励和表扬，帮助学生在掌握8的组成后建立自信。增强自信心通过实际生活中的例子，让学生理解学习数字8组成在日常生活中的应用价值。认识数学的实用性

教学准备02

教学材料准备准备教具如数字卡片、积木等，帮助学生直观理解数字8的组成。教具准备准备互动游戏，如“找朋友”游戏，让学生在游戏中学习数字8的组成。互动游戏设计与数字8相关的练习题，如填空、连线等，供学生课堂练习使用。作业纸张

学生准备认知基础学生需要了解数字7的组成，为学习数字8的组成打下基础。操作材料问题解决学生应培养解决问题的能力，通过实际操作和讨论来掌握数字8的组成。学生应准备计数棒或积木等操作材料，以便直观理解数字8的组成。小组合作学生应准备好与同伴合作学习的态度，共同探讨数字8的分解与组合。

教学过程03

导入新课通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成8的组成任务，增强团队意识。培养合作精神设计有趣的游戏和活动，激发孩子们对数学学习的兴趣，让他们乐于探索数字8的奥秘。激发学习兴趣通过完成任务和获得表扬，孩子们能够建立自信心，相信自己能够掌握数字8的组成。树立自信心通过实际生活中的例子，让孩子们理解学习数字8组成在日常生活中的应用，培养实用意识。认识数学的实用性

新课讲解准备教具如数字卡片、积木等，帮助学生直观理解数字8的组成。教具准备01设计并打印教学挂图，展示数字8的不同组合方式，增强视觉效果。教学挂图02准备互动游戏所需材料，如计数棒、游戏板，让学生在游戏中学习数字8的组成。互动游戏材料03

操练与巩固学生需要了解基本的数学概念，如数数、比较数量等，为学习8的组成打下基础。认知基础学生应准备数学学习用具，如计数棒、数字卡片，以便在课堂上进行操作和练习。学习材料学生应培养积极的学习态度，对数学学习保持好奇心和探索欲，准备好迎接新知识。心理准备学生需要完成家庭作业，如数数练习和简单的加减法，以巩固对数字8的理解和应用。家庭作业

课堂小结学生能够理解数字8可以由不同数目的两个数相加组成，如7+1、6+2等。理解8的组成学生能够熟练地将数字8分解成两个加数，并能列举出所有可能的组合。掌握分解方法学生能够运用加法交换律，理解8可以由不同顺序的两个数相加得到，如1+7和7+1。运用加法交换律学生能够将8的组成知识应用到实际问题中，如分组游戏或物品分配等情境。解决实际问题

教学方法04

启发式教学准备8的组成相关的教具，如积木、数字卡片，帮助学生直观理解数字8的分解。教具准备0102制作或购买8的组成教学挂图，清晰展示8可以分解成哪些数对，如7和1、6和2等。教学挂图03准备互动游戏所需材料，例如分组竞赛用的计分板和计时器，增加学习的趣味性。互动游戏材料

游戏化教学激发学习兴趣设计有趣的游戏和活动，激发孩子们对数学学习的热情和兴趣。认识数学的实用性通过实际应用，如用8的组成来解决生活中的问题，让孩子们理解数学的实用价值。培养合作精神通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成8的组成任务。增强自信心通过完成任务和获得表扬，孩子们的自信心得到增强，愿意尝试解决更复杂的数学问题。

评价方式05

过程性评价通过分解和组合数字8，学生能够理解数的组成，提高逻辑思维和解决问题的能力。01培养逻辑思维能力通过操作教具和实物，学生能够直观感受数字8的组成，增强动手能力和空间感知。02发展动手操作技能

结果性评价学生需要了解数字7的组成，为学习数字8的组成打下基础。认知基础01学生应准备计数棒或积木等操作材料，以便直观理解数字8的组成。操作材料02学生应参与小组互动练习，通过合作学习数字8的不同组合方式。互动练习03学生需完成家庭作业，巩固课堂上学到的数字8的组成知识。家庭作业04

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