人教版高中语文现代文鉴赏教学实践课.docVIP

人教版高中语文现代文鉴赏教学实践课

一、教案取材出处

《荷塘月色》—朱自清，《祝福》—鲁迅，《边城》—沈从文，《红楼梦》—曹雪芹，《阿Q正传》—鲁迅

二、教案教学目标

引导学生深入理解现代文的特点，培养学生阅读鉴赏现代文的能力。

培养学生的审美意识，提升学生的语言表达能力。

增强学生对文学作品的文化内涵和社会意义的认识。

三、教学重点难点

教学重点：

（1）掌握现代文阅读的基本方法和技巧；

（2）鉴赏文学作品的主题思想、艺术风格和表达技巧；

（3）运用现代文知识分析和解读不同体裁的作品。

教学难点：

（1）如何在阅读中把握文学作品的主题思想和情感表达；

（2）如何分析和鉴赏文学作品的艺术风格和表现手法；

（3）如何在鉴赏中运用比较、分析、评价等现代文鉴赏方法。

内容类型

案例作品

阅读材料

荷塘月色

主题思想

通过描绘荷塘夜景，表达了作者对美好生活的向往与追求

文学特点

抒情、浪漫、诗意

阅读方法

赏析句子、品鉴情感、领悟意境

内容类型

案例作品

阅读材料

祝福

主题思想

反映了旧社会的黑暗和人性的扭曲

文学特点

批判现实、揭示人性

阅读方法

体验作者情感、分析社会现象、反思人生价值

内容类型

案例作品

阅读材料

边城

主题思想

呈现湘西边地的风土人情和人性光辉

文学特点

地域文化、人性之美

阅读方法

赏析民俗风情、解读人性善恶、体验人物命运

内容类型

案例作品

阅读材料

红楼梦

主题思想

展示了封建社会的繁华与腐朽，揭示了人性与道德的复杂性

文学特点

长篇小说、讽刺、描写细腻

阅读方法

摸索人物性格、剖析社会制度、感受作者情感

内容类型

案例作品

阅读材料

阿Q正传

主题思想

揭示了旧社会贫苦民众的生存困境和人性的悲剧

文学特点

讽刺、幽默、深刻

阅读方法

品鉴人物心理、反思社会问题、感受作者思想

四、教案教学方法

案例分析法：通过分析具体的文学作品案例，引导学生掌握现代文鉴赏的方法和技巧。

讨论法：组织学生围绕作品主题、人物形象、艺术风格等方面进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

比较法：将不同作品进行比较，让学生在对比中认识不同文学作品的特色和风格。

角色扮演法：让学生扮演作品中的人物，体验作品中的情感和情境，加深对作品的理解。

互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示《荷塘月色》的作者朱自清的生平简介，激发学生对作品的兴趣。

提问：荷塘月色中，作者表达了怎样的情感？有何特殊意义？

案例分析

教师展示《荷塘月色》中的经典句子，引导学生赏析。

提问：如何理解这些句子的意境和情感？

学生讨论

将学生分成小组，讨论作品的主题思想、人物形象、艺术风格等方面。

每组选派代表发言，分享讨论成果。

比较法

比较朱自清的《荷塘月色》与另一篇描写自然景物的作品，引导学生认识不同作者的风格特点。

提问：两篇作品在描写手法、情感表达等方面有何异同？

角色扮演

让学生选择作品中的一个角色，进行角色扮演，体验角色的情感和心境。

教师引导其他学生观察、评价，共同探讨角色的心理变化。

互动式教学

教师提出问题，引导学生思考、回答。

提问：你认为《荷塘月色》中，作者为何选择以荷塘夜景为背景？

六、教案教材分析

《荷塘月色》是朱自清的代表作之一，具有极高的文学价值。本教案以《荷塘月色》为例，旨在培养学生阅读鉴赏现代文的能力。

教材分析

文学体裁：散文

主题思想：通过对荷塘夜景的描绘，表达了作者对美好生活的向往与追求

文学特点：抒情、浪漫、诗意

教学目标

引导学生深入理解现代文的特点，培养学生阅读鉴赏现代文的能力

培养学生的审美意识，提升学生的语言表达能力

增强学生对文学作品的文化内涵和社会意义的认识

教学重难点

如何在阅读中把握文学作品的主题思想和情感表达

如何分析和鉴赏文学作品的艺术风格和表现手法

如何在鉴赏中运用比较、分析、评价等现代文鉴赏方法

教学环节

教学内容

教学目标

导入新课

展示作者生平简介，激发学生兴趣

培养学生对作品的兴趣

案例分析

展示经典句子，引导学生赏析

培养学生赏析句子的能力

学生讨论

分组讨论作品主题、人物形象等

培养学生的思辨能力和表达能力

比较法

比较两篇描写自然景物的作品

培养学生认识不同作者的风格特点

角色扮演

学生扮演角色，体验情感和情境

深化对作品的理解

互动式教学

提问引导学生思考、回答

提高课堂参与度

七、教案作业设计

阅读作品《荷塘月色》，挑选三个你认为最具代表性的句子，并解释其背后的意境和情感。

写一篇短文，比较《荷塘月色》和另一篇描写自然景物的散文在艺术风格和表现手法上的异同。

选取作品中的一个人物角色，分析其性格特点和心理变化，并结合作品主题，谈谈你对这个人物的理解。

设计一个角色扮演活动，邀请其他同学参与，选择作品中的一个场