《科学》六上修订版简析.pptxVIP

小学《科学》修订版

六年级上册

简析教科版小学《科学》教材编写组常瑞祥

01生物的多样性单元——研究生物的多样性及其与环境的关系，认识生物多样性的意义。工具和机械单元——研究工具和机械（杠杆、轮轴、滑轮、斜面等）的作用和应用。形状与结构单元——研究梁、拱形、框架等常见形状结构承受力的特点及其应用。能量单元——以研究电生磁现象和电能为重点，认识各种能量形式及其相互转化。020304本册教材主要内容

本册教材探究能力的发展本册探究活动涉及了过程和方法的各个侧面，在综合发展学生探究能力基础上要更加关注以下两点：培养学生自主探究能力，如研究杠杆尺实验，研究电磁铁磁力大小实验。调动学生思维更深入的参与，如对小电动机转动的原因、煤的成因作出假设性解释，根据动植物身体形态特征推测它们生活的环境；在科学事实基础上形成“能量”、“生物多样性”概念。

要把探究活动的指导和放手恰当的结合起来。让学生真正动起手来进行探究学习，以动手做促动脑想，调动学生思维更深入的参与。在认真收集、记录实验数据的基础上，注重分析数据把数据转化为证据的过程。充分利用学生原有的知识，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。发展探究能力策略举要

体验科学技术与社会的密切关系及对我们生活产生的巨大影响，形成积极对待科学技术的态度。01在更高层次上增强环境保护意识和热爱生命的意识。02获得美的感受，感受建筑的形状结构之美，地球家园的生物多样性之美。03本册情感态度价值观目标的特点

各单元简要分析

一单元工具与机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械

?单元的整体结构保持不变。?加强了对探究活动的指导。?加强了对杠杆的研究，如第3课内容和资料库内容。?调整了难易程度，如把开放性的研究自行车上的简单机械改为有指导的研究自行车上的链条和齿轮的作用。本单元作了哪些修改

第一部分（第1课）通过使用工具，引入本单元的研究。第三部分（第8课）通过研究自行车上的简单机械，归纳和提升对工具和机械的认识。第二部分（2—7课）研究杠杆、轮轴、滑轮和斜面等简单机械。单元内容分为三个部分：

单元内容结构图（1）常见简单机械：杠杆……（下页）作用：省力、方便钉锤、螺丝刀……常见工具简单机械的作用：可以改变用力的大小，改变用力的方向，改变运动的距离、快慢……自行车链条和齿轮包含有哪些简单机械工具和机械

单元内容结构图（2）杠杆滑轮省力杠杆、费力杠杆和不省力不费力杠杆斜面轮轴省力（在轮上用力）组成作用定滑轮动滑轮滑轮组省力组成组成组成作用和类别作用简单机械的作用：……作用和类别工具和机械改变用力方向、省力常见工具自行车

1、使用工具１、我们用过什么工具学生交流使用工具的经验。了解常用工具的作用和使用方法。２、选用工具1）拔出图钉、铁钉和螺丝钉。2）找升旗等三件事的最适用的工具。使用什么工具？怎么使用？用不同工具有什么不同？3、对于简单机械，我们有什么问题？对学生，认识工具，发现作用，产生兴趣和问题。对教师，了解学生初始想法。

2、杠杆的科学杠杆是最常见最基本的简单机械。认识杠杆撬棍?杠杆；三个点的名称；识别杠杆和非杠杆。研究杠杆的秘密（一定省力吗？）做实验收集数据——?我们准备收集什么数据？怎样收集数据？?“要多收集一些数据，才容易看出规律来。”

2）分析数据——?将省力的情况、费力的情况、不省力也不费力的情况进行统计分类；?比较分析在什么条件下省力？什么条件下费力？什么条件下不省力也不费力？3）反思：按怎样的方法步骤收集数据？研究杠杆的角度是“省不省力”。提示思考方法和步骤后放手让学生去探究。

杠杆工具的比较比较撬棍、夹子、开瓶器三个杠杆工具。?比较杠杆上三点位置的不同；?比较省力不省力；?……（用力方向，运动距离等）比较更多的杠杆工具并分类钉书机？筷子？3、杠杆类工具的研究

小杆秤的研究01?在生活中的应用——制作——研究02?解释：“秤砣虽小，能压千斤”03?提绳位置的研究04注意有机利用资料库资料拓展知识。05可以安排两节课教学。06

轮轴有什么作用?实验研究—?用大螺丝刀比力气的游戏—01轮的大小对轮轴作用的影响学生可以发现：在轮轴的轮上用力，省力；轴不变，轮越大越省力。02认识轮轴在生活中的应用。034、轮轴的秘密

注意轮的形状种种变化：轮、车把、一字形把手、摇把、门把手和扳手……

旗杆顶部的滑轮（定滑轮）模拟升旗，感受作用；实验操作研究作用。（用挂钩码的方法）“要改变钩码的数量，多做几次看看。”会移动的滑轮（动滑轮