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2024年福建厦门大学国际中文教育专职教师招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.大学作为一个特殊的群体，衡量大学生心理健康的首要为()。

A.智力正常

B.人格完整

C.情绪健康

D.意志健全

【答案】:A

2.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()

A.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

C.大学生自我教育的组织者

D.党领导下的大学生群众组织

【答案】:A

3.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的，应予()

A.记过

B.退学

C.开除

D.留校察看

【答案】:B

4.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是()

A.具备过硬的思想政治素质

B.追求伟大，为己为人

C.在整个管理过程中要以学生为本，把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点

D.要增强党的观念，认真贯彻党的教育方针，做学生的人生导师，对学生的政治方向进行引导

【答案】:B

5.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格()

A.一年

B.三年

C.两年

D.半年

【答案】:A

6.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()

A.全局性

B.辐射性

C.独特性

D.累积性

【答案】:D

7.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于()。

A.政府行政性评价制度

B.社会评价制度

C.高校自我评价制度

D.第三方评价制度

【答案】:D

8.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。

A.可减低性

B.难以消除性

C.延迟性

D.自由性

【答案】:D

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

A.生存

B.情境

C.教材

D.学生

【答案】:D

10.在高校学科建设与发展中，()是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。

A.学科团队

B.学科课程

C.学科基地

D.学科方向

【答案】:C

11.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A.分组教学

B.班级授课制

C.道尔顿制

D.个别教学

【答案】:B

12.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。

A.迫切性

B.多样性

C.差异性

D.单纯性

【答案】:C

13.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。

A.人文主义

B.实用主义

C.科学人文主义

D.科学主义

【答案】:C

14.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是()。

A.更大的稳定性

B.独特的多层次性

C.特殊的规范性

D.广泛的社会性

【答案】:C

15.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。

A.身正为师

B.专业为师

C.品德为师

D.经验为师

【答案】:A

16.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了()的作用。

A.比较

B.正例和反例

C.变式

D.言语直观

【答案】:C

17.“学为人师，行为示范”的主要内容是()。

A.教书育人

B.为人师表

C.廉洁从教

D.献身教育

【答案】:B

18.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是()

A.高校培养目标具有稳定性与动态性

B.高校培养目标具有抽象性与统一性

C.高校培养目标具有具体性与多样性

D.高校培养目标具有主观性与客观性

【答案】:B

19.教师是实施素质教育的()力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。

A.坚强

B.骨干

C.基础

D.基本

【答案】:B

20.按照迁移的层次，学习