幼儿园教师资格考试保教知识与能力游戏活动与指导教育活动的组织与实施真题试卷1.docxVIP

幼儿园教师资格考试保教知识与能力游戏活动与指导教育活动的组织与实施练习题试卷1

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去。这类游戏属于（）

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

2.下列哪种游戏不属于有规则游戏（）

A.智力游戏

B.体育游戏

C.音乐游戏

D.角色游戏

3.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

4.幼儿园教育活动的组织应注重（）

A.综合性、生活性、趣味性

B.层次性、生活性、趣味性

C.综合性、全面性、趣味性

D.整合性、情景性、趣味性

5.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.有规则游戏

6.下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是（）

A.能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平

B.能引发和满足幼儿的兴趣和需要

C.能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展

D.不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素

7.在幼儿园教育活动中，最能为幼儿提供真实生活情境的是（）

A.游戏活动

B.教学活动

C.参观活动

D.亲子活动

8.下列不属于幼儿园教育活动组织形式的是（）

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.社会活动

9.幼儿园教师在组织体育活动时，合理安排活动时间，一般小班、中班、大班幼儿依次以（）分钟为宜。

A.1520、2025、2530

B.1015、1520、2025

C.1520、2530、3035

D.2025、2530、3035

10.以下关于幼儿园教育活动目标制定的说法，错误的是（）

A.教育活动目标要以幼儿的身心发展水平和实际经验为基础

B.教育活动目标要具有可操作性

C.教育活动目标不需要考虑社会需求

D.教育活动目标要体现整合性

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.简述幼儿园游戏活动的教育作用。

2.简述幼儿园教育活动组织与实施的基本原则。

三、论述题（本大题1小题，20分）

论述如何在幼儿园教育活动中有效开展游戏活动与指导。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

1.材料：在幼儿园的美工区，老师投放了各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、橡皮泥等。小朋友们都很兴奋，纷纷开始选择自己喜欢的材料进行创作。琪琪拿起彩纸和剪刀，开始剪雪花，剪了一会儿，她觉得有点难，就把彩纸和剪刀扔到一边，去玩橡皮泥了。过了一会儿，她看到旁边的小朋友用彩纸折了一只小船，觉得很有趣，又想回来继续玩彩纸。可是当她回来时，发现原来放彩纸和剪刀的地方已经被其他小朋友占了，她很生气，和那个小朋友吵了起来。

问题：请结合材料，分析琪琪在游戏中出现的问题，并提出相应的指导策略。

2.材料：在一次科学活动“认识磁铁”中，老师准备了各种形状的磁铁、回形针、铁钉、塑料片、纸片等材料，让幼儿通过操作来探索磁铁的特性。活动开始时，老师先向幼儿介绍了磁铁，然后让幼儿自由选择材料进行实验。幼儿们都很积极地动手操作，有的用磁铁吸回形针，有的用磁铁吸铁钉，有的用磁铁去靠近塑料片和纸片。在操作过程中，老师不断地观察幼儿，并适时地给予指导。当有幼儿发现磁铁只能吸铁制品时，老师给予了肯定和表扬，并引导幼儿进一步探索不同形状的磁铁吸力是否一样。活动结束后，老师让幼儿分享自己的发现，并总结了磁铁的特性。

问题：请分析该科学活动在组织与实施方面的优点。

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

请以“我爱我的幼儿园”为主题，设计一个大班的教育活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程等。

答案

一、单项选择题

1.D。机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往，重复简单的动作和活动，题干中幼儿反复敲打桌子等行为属于机能性游戏。

2.D。角色游戏属于创造性游戏，智力游戏、体育游戏、音乐游戏属于有规则游戏。

3.A。规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏。

4.A。幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性、趣味性。

5.B。象征性游戏是幼儿借助代替物，以假想的情境和情节表现自己的生活体验，题干描述的游戏属于象征性游戏。

6.D。选择幼儿园教育活动内容需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素。

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