2025年上半年包头市“事业编制企业用” 引才(81人)笔试备考试题附答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

2025年上半年包头市“事业编制企业用” 引才(81人)笔试备考试题附答案详解(轻巧夺冠).docx

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2025年上半年包头市“事业编制企业用”引才(81人)笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、在字体字号的选用方面,公文的正文通常使用()。

A.三号仿宋体字

B.四号宋体字

C.四号楷体字

D.五号黑体字

【答案】:A

【解析】公文正文一般用三号仿宋体字。这是公文格式的规范要求,三号仿宋体字在页面排版上较为合适,能保证公文内容清晰易读、整齐美观,便于公文的处理与阅读。而四号宋体字、四号楷体字和五号黑体字并不符合公文正文一般字体字号的规范。

2、下列有关动物的说法不正确的是:

A.珊瑚礁是一种由软体动物组成的动物群

B.孵化小海龟时的温度决定了它们的性别

C.青蛙和乌龟的体温会随环境的变化而变化

D.现存最原始的哺乳动物鸭嘴兽仅分布于澳大利亚

【答案】:A

【解析】珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼堆积形成,并非软体动物组成的动物群。海龟性别由孵化温度决定,青蛙和乌龟是变温动物,体温随环境变,鸭嘴兽是原始哺乳动物且仅分布于澳大利亚,所以该说法不正确的是关于珊瑚礁的描述。

3、在平面中,三角形的内角和等于180度;在球形中,三角形的内角和大于180度;在凹面体中,三角形的内角和小于180度。这一现象所反映的道理是()。

A.真理具有决定性

B.真理具有相对性

C.真理具有客观性

D.真理具有全面性

【答案】:B

【解析】本题主要考查对真理特性的理解。解题关键在于分析题干中不同几何形状下三角形内角和不同这一现象所体现的真理特性。在平面中三角形内角和等于180度,然而在球形中大于180度,凹面体中小于180度。这表明三角形内角和等于180度这一真理并非在所有情况下都绝对成立,它会随着条件的变化而改变。真理的相对性指的是真理是有条件的、有限的。任何真理都有自己适用的条件和范围,一旦超出这个条件和范围,真理就可能变成谬误。本题中,三角形内角和等于180度这一真理只适用于平面几何的条件下,在球形和凹面体等其他条件下就不再成立,充分体现了真理的相对性。而真理的决定性通常强调真理的确定性,但题干重点强调的是真理会因条件变化而改变,并非强调其确定性;真理的客观性是指真理的内容是客观的,不以人的意志为转移,题干并未着重体现这一点;真理的全面性是指真理是对事物多方面属性、关系的正确反映,本题也未体现这一特性。综上,题干反应的道理是真理具有相对性。

4、家庭承包经营责任制没有改变农村土地集体所有制性质,只是改变了农村土地的()。

A.种植结构

B.经营方式

C.分配方式

D.管理模式

【答案】:B

【解析】家庭承包经营责任制是在坚持农村土地集体所有制的前提下,把土地承包给农户,由农户自主经营。农村土地集体所有制性质未变,改变的是经营方式,由原来的集体统一经营变为以家庭为单位的分散经营。种植结构是指农业生产中各种农作物的种植比例和布局,与家庭承包经营责任制对土地性质和经营方面的改变无关;分配方式主要涉及劳动成果如何分配,家庭承包经营责任制主要是经营层面的变革,并非重点改变分配方式;管理模式强调对事物的管理方法和制度等,家庭承包经营责任制重点不是改变土地管理模式,而是经营方式。所以答案是经营方式。

5、下列属于非意识形态的是()

A.道德

B.哲学

C.艺术

D.语言学

【答案】:D

【解析】意识形态包括道德、哲学、艺术等,它们反映特定经济基础并具阶级性。语言学不反映特定经济基础,无阶级性,属于非意识形态,所以答案是语言学。

6、根据文中内容,该公文应是()。

A.发布类通知

B.指示类通如

C.转发类通知

D.事项类通知

【答案】:B

【解析】要判断该公文的类型,需要明确各类通知的特点。发布类通知主要用于发布行政法规、规章等;指示类通知用于对下级机关布置工作、阐明工作活动的指导原则等;转发类通知是用于转发上级、同级或不相隶属机关的公文;事项类通知是告知具体事项。需结合文中具体内容来判断,若文中是发布新的规定、制度等则为发布类通知;若对下级工作有具体的指示和要求则为指示类通知;若有转发其他公文的情况则为转发类通知;若只是单纯告知一个具体事项如会议安排、活动通知等则为事项类通知。因缺少文中具体内容,无法确切判断该公文类型。

7、刘某是今年的高考状元,某教育培训机构宣称刘某在该机构参加过培训,并对外声称自己能够年年培养出高考状元。这种做法的错误在于()。

A.将原因当成结果

B.将个别当成一般

C.将部分当成整体

D.将要素当成系统

【答案】:B

【解析】该教育培训机构仅因刘某这一个别高考状元曾在机构参加培训,就宣称能够年年培养出高考状元,是把个别情况当成了普遍、一般的情况。教育培训机构不能凭借个别学生成为高考状元就得出年年都能培养出高考状元这样具有普遍性的结论。而题干中未体现出将原因当

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