中班图形公开课说课稿(精选2025).pptxVIP

中班图形公开课说课稿汇报人：

目录01.课程目标02.教学内容04.互动环节05.评价方式03.教学方法

PARTONE课程目标

认知目标通过观察和分类活动，孩子们能够识别并命名圆形、正方形、三角形等基本图形。识别基本图形通过拼图和绘画活动，孩子们能够将基本图形组合成复杂图形，或分解复杂图形为基本图形。图形组合与分解孩子们将学会描述图形的特征，如边数、角数以及图形的对称性等。理解图形属性通过游戏和实际操作，孩子们能够理解并描述图形在空间中的位置关系，如上下、左右、前后。空间方位感技能目标通过剪纸、拼图等实践活动，锻炼学生的手眼协调和精细动作技能。提升动手操作能力通过图形识别游戏，提高学生观察细节的能力，如辨识不同图形的边数和角数。培养观察力

情感目标通过欣赏和创作图形艺术作品，激发学生对美的感受和欣赏能力。培养审美情感01在小组合作活动中，学生学会倾听他人意见，共同完成图形创作，培养团队协作精神。增强合作意识02通过图形游戏和实践活动，激发学生对几何图形的好奇心和探索欲，增强学习动力。激发探索兴趣03

PARTTWO教学内容

图形的基本概念讲解图形的边数、顶点数、边长等属性，并通过实例加深学生对这些属性的理解。图形的属性通过实物和图片，引导学生认识圆形、正方形、三角形等基本平面图形。认识平面图形

常见图形的识别通过实物和图片，引导学生认识圆形、正方形、三角形等基本图形。认识基本图形教授学生如何根据图形的边数和角的特征将图形进行分类。图形的分类通过拼图游戏，让学生理解图形可以组合成更复杂的形状，也可以分解成简单图形。图形的组合与分解举例说明图形在生活中的应用，如窗户是长方形，钟表是圆形等，增强学生对图形的感知。图形的日常应用

图形的分类认识平面图形图形的属性01通过实物和图片，引导学生认识圆形、正方形、三角形等基本平面图形。02讲解图形的边数、顶点数等属性，并通过互动游戏加深学生对这些属性的理解。

图形的特性通过图形识别游戏，提高学生观察细节的能力，如辨识不同形状的特征。培养观察力通过剪纸、拼图等实践活动，锻炼学生的手眼协调和精细动作技能。提升动手操作能力

PARTTHREE教学方法

情境教学法通过欣赏和创作图形作品，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。培养审美情感通过完成图形任务，让学生体验成功，从而增强他们的自信心和自我效能感。增强自信心设计有趣的图形活动，激发学生对图形世界的好奇心和探索兴趣，促进主动学习。激发探索兴趣

游戏化教学法通过识别和比较不同图形，孩子们能够提高观察力，学会细致观察图形的特征。培养观察力01通过拼贴和绘制图形的活动，孩子们能够锻炼手眼协调能力，提升动手操作的技能。锻炼动手能力02

合作学习法通过本课程，学生能够识别并命名基本的二维图形，如圆形、正方形和三角形。识别基本图生将学会描述图形的基本属性，例如边数、角数以及图形的对称性。理解图形属性学生能够根据图形的特征，如形状、大小和颜色，将图形进行分类。图形分类能力课程旨在提高学生对空间方位的理解，如上下、左右、里外等基本空间概念。空间方位感知

探究式学习法培养审美情感01通过欣赏和创作图形艺术作品，激发学生对美的感受和欣赏能力。增强合作意识02在小组合作活动中，学生学会倾听他人意见，共同完成图形创作，培养团队协作精神。激发探索兴趣03通过图形游戏和实践活动，激发学生对图形世界的好奇心和探索欲，鼓励自主学习。

PARTFOUR互动环节

学生互动活动通过实物和图片，引导学生识别圆形、正方形、三角形等基本图形。01教授学生如何根据图形的特征，如边数和角的性质，将图形进行分类。02通过拼图游戏，让学生理解图形可以组合成更复杂的形状，也可以分解成简单图形。03举例说明日常生活中常见的图形应用，如窗户是长方形，钟表是圆形等。04认识基本图形图形的分类图形的组合与分解图形在生活中的应用

教师引导提问培养观察力通过识别和比较不同图形，孩子们能够锻炼观察力，提高对细节的注意力。提升动手操作能力通过拼贴和绘制图形的活动，孩子们能够增强手眼协调，提升动手操作能力。

小组合作探究01通过图形识别游戏，提高学生对图形特征的观察和辨识能力。02通过剪纸、拼图等实践活动，增强学生的动手操作技能和空间想象力。培养观察力锻炼动手操作能力

实践操作环节理解图形属性孩子们将学习区分图形的大小、颜色和形状，理解它们的基本属性。空间方位概念孩子们将通过游戏和互动活动，理解上下、左右、里外等基本的空间方位概念。识别基本图形通过观察和分类活动，孩子们能够识别圆形、正方形、三角形等基本图形。图形组合与分解通过拼图和绘画活动，孩子们能够将基本图形组合成复杂图形，或分解复杂图形为基本图形。

PARTFIVE评价方式

过程性评价通过欣赏和创作图形艺