2024年安康市公务员考试行测真题及答案详解1套.docxVIP

2024年安康市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、人的差异是客观存在的，只有将一个人安置在最能发挥其才能的岗位上，他才能把工作做到最佳。这体现了人员配备原则中的（）。

A.经济效益原则

B.任人唯贤原则

C.规范化原则

D.量才适用原则

【答案】：D

【解析】本题强调人的差异客观存在，要让一个人处在最能发挥其才能的岗位上，才能把工作做好，核心在于根据人的才能来安排合适的岗位。经济效益原则侧重于在人员配备中考虑投入产出比，以实现经济效益的最大化，题干未涉及此方面内容。任人唯贤原则强调选拔任用人员时要选用品德和才能兼备的人，重点在于选拔的标准是贤能，而不是根据个人才能匹配岗位。规范化原则强调人员配备过程要遵循一定的规范和标准，和根据个人才能安排岗位关系不大。量才适用原则就是指根据每个人的能力大小而安排合适的岗位，使人员的能力与岗位要求相匹配，这与题干中强调的让一个人处在最能发挥其才能的岗位上相契合。所以本题体现了人员配备原则中的量才适用原则。

2、《民办非企业单位登记管理暂行条例》规定，民办非企业单位应当于每年3月31日前向业务主管单位报送上一年度的工作报告，工作报告的内容（不包括）：

A.遵守法律法规和国家政策的情况

B.与资助人约定期限、方式的变化情况

C.按照章程开展活动的情况

D.人员和机构变动的情况以及财务管理的情况

【答案】：B

【解析】《民办非企业单位登记管理暂行条例》要求民办非企业单位每年3月31日前向业务主管单位报送上一年度工作报告，此报告主要是对单位整体运营、管理及合规等情况的总结。遵守法律法规和国家政策的情况是反映单位合法合规运营的关键方面，理应包含在报告中；按照章程开展活动的情况能体现单位是否依照自身的规定和宗旨进行活动；人员和机构变动的情况以及财务管理的情况对于了解单位的组织架构和财务健康状况十分重要，也属于报告的必要内容。而与资助人约定期限、方式的变化情况，更多是单位与特定资助人之间的具体约定变更，并非面向业务主管单位报告的核心内容，通常不会纳入年度工作报告。所以应选择报告内容不包括的情况为与资助人约定期限、方式的变化情况。

3、H县交通警察赵警官对闯红灯的行人作出二十元罚款处罚，并当场收缴现金，赵警官应当自收缴罚款之日起二日内将罚款交至（）。

A.赵警官所在单位

B.H县财政局

C.指定的银行

D.H县人民法院

【答案】：A

【解析】根据《行政处罚法》规定，执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起二日内，交至行政机关。本题中，赵警官作为交通警察执行当场收缴罚款的任务，其所在单位为行政机关，所以他应当自收缴罚款之日起二日内将罚款交至所在单位。而财政部门主要负责财政资金的管理和分配等工作，并非罚款的直接接收部门；指定银行是在非当场收缴罚款情况下，当事人缴纳罚款的去处；人民法院主要负责审判等司法工作，并非罚款接收主体。因此应将罚款交至赵警官所在单位。

4、下列文种中，属于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项的是（）。

A.意见

B.纪要

C.请示

D.议案

【答案】：D

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法；纪要适用于记载会议主要情况和议定事项；请示适用于向上级机关请求指示、批准；议案是各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。所以正确答案是议案。

5、老舍是新中国第一位获“人民艺术家”称号的作家。下列选项中不是老舍作品的是（）。

A.《林家铺子》

B.《龙须沟》

C.《四世同堂》

D.《骆驼祥子》

【答案】：A

【解析】本题可根据各作品的作者来判断选项是否为老舍的作品。老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，其代表作有《龙须沟》《四世同堂》《骆驼祥子》等。《龙须沟》是老舍的经典剧作之一，该剧描写了解放初期北京人民战胜了恶劣环境，改造旧世界的故事，体现了人民政府为人民服务的宗旨。《四世同堂》是老舍所创作的长篇小说，它以抗战时期北平沦陷区普通民众生活与抗战活动为题材，展现了抗战时期沦陷区普通民众的生活状态和精神面貌。《骆驼祥子》也是老舍的代表作，讲述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子三起三落的人生经历。而《林家铺子》是茅盾的作品，它描写的是30年代初江南某小镇林家杂货小店的倒闭过程，以小见大，反映了当时社会的经济困境和民族工商业的艰难处境。综上，不是老舍作品的是《林家铺子》。

6、实际工作中存在下级向上级报喜不报忧的现象，从沟通角度分析，这属于纵向沟通中的（）。

A.夸张

B.扭曲

C.过滤

D.焦虑

【答案】：C

【解析】在纵向沟通里，过滤是指信息发送者有意操纵信息，让信息显得对自己有利。下级向上级报喜不报忧，即下级对向上传递的