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新课程理念引领下新余一中高中英语分层教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中英语教学作为英语教育的关键阶段，肩负着培养学生综合语言运用能力和跨文化交际意识的重任。然而，随着新课程改革的不断推进，传统的高中英语教学模式面临着诸多挑战。

新课程理念强调以学生为中心，注重学生的全面发展和个性化需求。《普通高中英语课程标准》明确提出，教学要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的学习氛围；突出学生的主体地位，尊重个体差异。这就要求高中英语教学必须摒弃传统的“一刀切”模式，采用更加灵活多样、因材施教的教学方法，以满足