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信息化技术在高职《工程制图与CAD》课程中的应用研究与实践探索
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.4研究目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、高职《工程制图与CAD》课程教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1课程性质与教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2传统教学模式的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3信息化技术应用的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、信息化技术在高职《工程制图与CAD》课程中的应用模式．．．．13
3.1网络教学平台的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.1在线学习资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.2线上互动教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2虚拟仿真技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.1三维模型构建与展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.2虚拟实验环境搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3增强现实技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3.1实物模型与虚拟信息融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3.2增强现实辅助教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.4移动学习技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.4.1移动设备学习资源访问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.4.2便携式CAD软件应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
四、信息化技术在高职《工程制图与CAD》课程中的应用实践．．．．29
4.1网络教学平台应用实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.1.1在线课程资源建设案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.2线上互动教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2虚拟仿真技术应用实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2.1三维模型构建案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2.2虚拟实验案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.3增强现实技术应用实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.3.1实物模型与虚拟信息融合案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.3.2增强现实辅助教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.4移动学习技术应用实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.4.1移动设备学习资源访问案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.4.2便携式CAD软件应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
五、信息化技术应用于高职《工程制图与CAD》课程的成效评价．．52
5.1学生学习兴趣与动机的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
5.2学生学习效率与能力的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
5.3教学质量与效果的改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.4存在的问题与改进方向
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